狗色盲性狀的遺傳基因控制機(jī)制尚不清楚．如圖為某一品種狗的系譜圖，“■”代表狗色盲性狀．據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（　　）
A、此系譜的狗色盲遺傳性狀符合伴X染色體隱性遺傳
B、此系譜的狗色盲遺傳性狀符合伴X染色體顯性遺傳
C、此系譜的狗色盲遺傳性狀符合常染色體隱性遺傳
D、此系譜的狗色盲遺傳性狀符合常染色體顯性遺傳
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：分析題圖可知，狗的色盲性狀的遺傳可能是顯性遺傳，也可能是隱性遺傳病，控制色盲的基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，但是由于Ⅰ-1是雄性個體，且為色盲，其后代Ⅱ-5是雌性個體，不患色盲，因此不可能是X染色體上的顯性遺傳�。�
解答： 解：A、分析遺傳系譜圖可知，狗的色盲遺傳可能是X染色體上的隱性遺傳病，A正確；
B、由于X染色體上的顯性遺傳病的特點是父親患病，其女兒和母親都是患者，與遺傳系譜圖矛盾，因此不是X染色體上的顯性遺傳病，B錯誤；
C、分析遺傳系譜圖可知，狗的色盲遺傳可能是常染色體上的隱性遺傳，C正確；
D、分析遺傳系譜圖可知，狗的色盲遺傳可能是常染色體上的顯性遺傳，D正確．
故選：B．
點評：對于常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳、伴X顯性遺傳、伴X隱性遺傳病的特點的理解，并結(jié)合遺傳系譜圖進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用同一種限制酶分別作用于正�；蚝退耐蛔兓颍浣Y(jié)果可能不同
B、在離體植物細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛鷤M織的過程中體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、選取一定數(shù)量的B淋巴細(xì)胞進(jìn)行增殖培養(yǎng)，即可獲得有關(guān)的單克隆抗體
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是（　�。�
A、測交后代顯隱性之比為1：1
B、F2顯隱性之比為3：1
C、F2的遺傳因子組成之比1：2：1
D、F1顯隱性之比為1：0

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組用離體蠶豆葉的左右小葉、細(xì)胞分裂（簡稱CIK）進(jìn)行了兩組實驗，過程和結(jié)果如圖所示，黑色部分表示一段時間后檢測出的14C分布情況．
（1）設(shè)計A、B兩組實驗探究的問題是
 
，本研究最好再設(shè)置一對照組，設(shè)計為
 
．
（2）實驗結(jié)論是
 
．
（3）在植物組織培養(yǎng)過程中，
 
比值小，有利于根的分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某遺傳病圖譜，如4號與有該病的女子結(jié)婚，出現(xiàn)病孩的幾率以及該病的遺傳方式（　�。�
A、
1
2
常染色體隱性
B、
1
3
常染色體隱性
C、
1
2
X染色體隱性
D、
1
3
X染色體隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律，他運(yùn)用的科學(xué)探究方法是（　�。�
A、類比推理法
B、假說-演繹法
C、模型建構(gòu)法
D、控制變量法

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子中共有堿基100萬個，如果A占20%，則G的數(shù)目為（　�。�
A、20萬B、30萬
C、40萬D、60萬

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科目：高中生物 來源： 題型：

某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表，限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是 （　　）
a酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）
2100：1400：1000：5001900：200：800：600：1000：500
A、a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
B、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同
C、只僅用b酶切割，則得到3個DNA分子產(chǎn)物
D、若用a酶切割與此DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，也得到4種大小不同的切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸種類有（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種

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同步練習(xí)冊答案