19.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是( 。
A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群
B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D.演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

分析 1、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和,具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度,年齡組成是預(yù)測種群密度,性別比例也可影響種群密度.
2、群落的空間結(jié)構(gòu):
(1)垂直結(jié)構(gòu):植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層.
(2)水平結(jié)構(gòu):水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群.
3、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法,調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查,

解答 解:A、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和,A正確;
B、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法常用于調(diào)查植物的種群密度,標(biāo)志重捕法常用于活動能力強(qiáng)、范圍大的動物種群密度的調(diào)查,所以可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度,B正確;
C、水平結(jié)構(gòu)是指水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu),C正確;
D、演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成還會向著更適應(yīng)環(huán)境變化,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查種群特征、群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等知識,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;識記種群的數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;識記群落的空間結(jié)構(gòu),明確植物的垂直結(jié)構(gòu)決定動物的垂直分層;識記群落演替的類型及實(shí)例.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述中正確的有幾項(xiàng)

①凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者 ②凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

③綠色植物都是生產(chǎn)者 ④ 異養(yǎng)型生物都是分解者

⑤動物不都是消費(fèi)者

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,起決定作用的是( 。
A.利用細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和原料,噬菌體DNA多次復(fù)制
B.子代噬菌體的組裝和釋放
C.利用細(xì)菌結(jié)構(gòu)和原料合成噬菌體外殼蛋白質(zhì)
D.噬菌體的DNA注入活細(xì)菌內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞.乙丙未知.
神經(jīng)A,B上的1,2,3,4為4個實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),結(jié)合所給器材.完成以下內(nèi)容.

材料:從蛙體內(nèi)剝離出來某反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞).
供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計(jì).
(1)如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉,而實(shí)驗(yàn)操作只能神經(jīng)A上完成,那么探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為:
①先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間將其剪斷:
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1(2),若無(有)(填“有”或“無”)肌肉收縮現(xiàn)象,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng).
(2)如果在實(shí)驗(yàn)過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,而且每個實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次,則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為:
①將微電流計(jì)的兩個電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1(4),若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)1(2)次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)2(1)次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為單向傳遞,具有這種特點(diǎn)的原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一.如圖是該方法所用的基因表達(dá)載體,請回答下列問題:

(1)圖中基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是終止子.
(2)圖中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達(dá);氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來.
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,其意義在于防止胰島素的A、B鏈被菌體內(nèi)蛋白酶降解.
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個肽段,其原因可能是β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于抗體的敘述,不正確的是( 。
A.在體內(nèi)存留時間有長有短B.是一種特殊的蛋白質(zhì)
C.能破壞和排斥所有病原體D.是在抗原刺激下產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某種動物細(xì)胞在生命活動中染色體的數(shù)目變化,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.A-B過程沒有姐妹染色單體B.發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段有D-E
C.H-I表示受精作用形成受精卵D.I-M過程無同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖的分析正確的是(  )
A.A中肯定含有S元素
B.①過程的發(fā)生需要水
C.不同的多肽中C的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全一致
D.蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈的片段.請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的1、2、3分別表示磷酸、脫氧核糖、堿基,不同大腸桿菌DNA所攜帶的遺傳信息不同,其主要原因是脫氧核苷酸的數(shù)目及排列順序(或堿基的數(shù)目及排列順序).
(2)若此圖為艾滋病病毒核酸的部分示意圖,則1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫核糖核苷酸,3中特有的堿基是尿嘧啶(寫中文名稱).

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