10．噬菌體的侵染實驗中，起決定作用的是（　�。�
A．利用細菌的結構和原料，噬菌體DNA多次復制
B．子代噬菌體的組裝和釋放
C．利用細菌結構和原料合成噬菌體外殼蛋白質
D．噬菌體的DNA注入活細菌內(nèi)

分析 噬菌體侵染細菌實驗：
1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）
2、過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．
4、結論：DNA是遺傳物質．

解答 解：噬菌體侵染細菌的過程為吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．因此，起決定作用的是噬菌體的DNA注入活細菌內(nèi)，然后以噬菌體DNA為模板進行復制，并指導蛋白質合成．
故選：D．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗相關知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示獼猴桃果實采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律。下列相關說法，正確的是

A．獼猴桃果實在成熟過程中，參與調(diào)節(jié)的植物激素只有乙烯

B．獼猴桃采摘前，果實細胞不能合成乙烯，有利于果實發(fā)育

C．獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實硬度減小

D．采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存，有利于延長貯藏時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體某局部組織中的幾種體液成分（A、B、C、D）的關系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C（填字母）合稱為細胞外液，它構成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）圖中含蛋白質最多的細胞外液是A（填字母）
（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的B（填字母）．
（4）若該關系圖存在于人體的胰腺組織中．當血糖較低時，胰島A細胞會分泌的胰高血糖素進入到血漿中，需要穿過0層生物膜．
（5）若該關系圖存在于人體的鼻黏膜的局部組織中，當過敏原再次進入機體時，與分布在含有D（填字母）的細胞表面的相應抗體結合，最終會使該處毛細血管的通透性增強，B（填字母）增多引起鼻黏膜水腫．
（6）某人喝入大量的食醋后A中的pH值還是在7.35～7.45，原因是圖中A內(nèi)存在著緩沖物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．春節(jié)過后，柴靜的紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了公眾對于PM2.5的廣泛關注．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物，往往含有大量的有毒、有害物質，會對人體健康造成很大影響．為研究PM2.5對人體T細胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細胞，48小時后檢測Na+-K+-ATP酶活性及細胞活力．實驗結果如下：
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細胞活力（相對值）
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關鍵酶．細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細胞的毒性．
（1）顆粒物入肺會導致吞噬細胞的溶酶體（細胞器）膜破裂，釋放水解酶破壞細胞結構．
（2）PM2.5超標的空氣會引起過敏病人哮喘等癥狀，此時的PM2.5被稱為過敏原（或抗原），B淋巴細胞的細胞周期會縮短．
（3）請寫出實驗目的探究（PM2.5中）不同濃度顆粒物對T細胞的影響（或對相關酶、細胞活力的影響）．
（4）本實驗評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細胞的有氧呼吸生理過程）．請寫出實驗結論在一定范圍，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大．
（5）長期在超標PM2.5環(huán)境中暴露的人群，其T淋巴細胞參與的細胞（特異性免疫）免疫發(fā)生障礙，導致識別、攻擊癌細胞的能力下降，癌癥發(fā)病風險提高．這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．該圖中，①為氨基，④為肽鍵，⑥為羧基．
（2）圖中表示R基的代號是②、③、⑤．
（3）形成該化合物的生物化學反應叫做脫水縮合，在該化合物的形成過程中，失去的水分子數(shù)為2個，相對分子質量減少了36．
（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生物膜的敘述，不正確的是（　　）
A．膜的組成成分可以從內(nèi)質網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜
B．細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C．各種生物膜的化學組成和結構相似
D．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細胞時必須漱口，原因是去除食物碎屑（或食物殘渣）；
（2）將口腔上皮細胞浸到質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
有利于觀察；
（3）用質量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質分離，便于染色劑與DNA結合；
（4）在將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片加熱時要時刻注意均勻加熱；
（5）沖洗涂片時要用蒸餾水的緩水流沖洗 10s，是為了防止細胞被水流沖走．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是（　　）
A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群
B．可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構
D．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．有關蛋白質合成的敘述，正確的是（　�。�
A．終止密碼子不編碼氨基酸
B．每種tRNA只運轉一種氨基酸
C．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D．轉錄和翻譯都遵循堿基互補配對原則

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