Question

2．為了探究生長素和乙烯對(duì)植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：
（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．在植物體內(nèi)，生長素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖菢O性運(yùn)輸．若要證明生長素促進(jìn)植物生長的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切（橫切、縱切）韃成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，做出比較．
（2）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長素的合成．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①對(duì)照組的處理方法是：等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

Answer 1

分析 1、析圖：生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)又會(huì)抑制生長素的合成．
2、T₁之后有了乙烯，乙烯抑制細(xì)胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．

解答 解：（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．在植物體內(nèi)，生長素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖菢O性運(yùn)輸．若要證明生長素促進(jìn)植物生長的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切韃成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，做出比較．
（2）據(jù)圖中曲線的走勢(shì)可知，生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長素的合成．
（3）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中還要設(shè)置空白對(duì)照．對(duì)照組的處理方法是：等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．
故答案為：
（1）能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位      極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸       極性運(yùn)輸       縱切
（2）生長素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長素的合成
（3）①等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中
②高濃度生長素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析曲線提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力；能理解不同植物激素功能的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．