A. | 圖中曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化 | |
B. | 若細胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會,則該時期發(fā)生在圖中的b點 | |
C. | 若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1 | |
D. | 若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體、DNA、染色單體和染色體組數(shù)變化規(guī)律:
結(jié) 構(gòu) 時 期 | 染色體 數(shù) | 染色單 體數(shù) | DNA 分子數(shù) | 染色體組數(shù) | ||
有 絲 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | 2 | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | 2 | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | 2→4 | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | 4→2 | ||
減 數(shù) 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | 2 | |
減 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | 2 | |
后期 | 2n | 4n | 4n | 2 | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | 2→1 | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | 1 | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | 2 | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n | 2→1 |
解答 解:A、圖中曲線可表示減數(shù)分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化,而不能表示有絲分裂,有絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色單體減半的現(xiàn)象,A錯誤;
B、如該圖表示減數(shù)分裂,細胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會,該時期應發(fā)生在圖中的a點,B錯誤;
C、若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,染色體組個數(shù)一般為2或4,則n=2,C錯誤;
D、若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目、核DNA分子數(shù)及染色體組數(shù)變化規(guī)律,能結(jié)合曲線圖作出準確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促甲狀腺激素作用的靶組織是( )
A.睪丸 B.唾液腺
C.甲狀腺 D.卵巢
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果 | |
B. | 選用閉花授粉的豌豆作實驗材料 | |
C. | 先研究一對相對性狀,后研究兩對相對性狀 | |
D. | 先研究遺傳因子的行為,后研究同源染色體的行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
花色表現(xiàn)型 | 紫色 | 紅色 | 白色 |
基因型 | A B | A bb或aaB | 沒有A和B基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在分裂間期肯定發(fā)生了基因突變 | |
B. | 四分體中的非姐妹染色單體肯定發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 該細胞肯定不是次級卵母細胞 | |
D. | 該動物的基因型肯定不是AaBbDd |
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