A、細菌生理機能會受病毒影響 |
B、甲利用自身的核糖體合成蛋白質 |
C、圖示結構在細菌的細胞核內(nèi) |
D、細菌性狀改變,不再受病毒影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少,后者相反 |
B、都是同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少 |
C、都是同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP多 |
D、前者同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP多,后者相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 物質 | E1 | E2 | E3 |
S1 | + | - | - |
S2 | - | + | - |
S3 | - | - | + |
試管 | 物質 | 碘液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
1 | S1 | + | - | - |
2 | S2 | - | - | + |
3 | S3 | - | - | - |
4 | S1+E1 | - | + | + |
5 | S2+E2 | - | - | + |
6 | S3+E3 | - | - | + |
A、三種酶的成分均為蛋白質 |
B、據(jù)表中信息可說明酶具有催化作用 |
C、S2的水解產(chǎn)物是多肽 |
D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3+S3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用鹽酸水解的目的是利用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時能使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合 |
B、加熱烘干的目的是固定細胞標本,防止標本移動脫落,便于觀察 |
C、用蒸餾水沖洗載玻片的目的是洗去殘留的鹽酸,便于堿性染料的染色 |
D、細胞核由DNA構成,細胞質由RNA構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、66%、34% |
B、78%、22% |
C、55%、45% |
D、68%、32% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞②為B細胞 |
B、細胞⑤產(chǎn)生的物質為球蛋白 |
C、細胞⑤為靶細胞 |
D、細胞③為效應T細胞 |
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