A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、④⑤ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉運RNA、抗體、酶發(fā)揮相應作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體 |
B、蛋白質的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞 |
C、同一生物的不同細胞會因細胞分化而導致DNA有區(qū)別,但mRNA是相同的 |
D、藍藻與黑藻都能進行光合作用,但二者在細胞結構上的主要區(qū)別是葉綠體的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生物一定是植物,因為它能利用淀粉和麥芽糖 |
B、上述關于糖的轉化不可能發(fā)生在同一生物體內 |
C、此生物一定是動物,因為能將淀粉轉化為糖原 |
D、淀粉和糖原都是動物細胞儲存能量的多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色主要位于細胞核中 |
B、紅色主要位于細胞核中 |
C、只有細胞核被染成紅色 |
D、只有細胞質被染成綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌生理機能會受病毒影響 |
B、甲利用自身的核糖體合成蛋白質 |
C、圖示結構在細菌的細胞核內 |
D、細菌性狀改變,不再受病毒影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 |
B、第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥 |
C、黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆 |
D、用花藥培育出的單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A-U U-A C-G G-C |
B、U-A U-A T-A A-T |
C、A-T T-A C-G G-C |
D、U-A A-T G-C C-G |
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