高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂,經(jīng)系列分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、此圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚期→原腸胚期→幼體
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于幼體誕生
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題:
分析:本題主要考查胚胎發(fā)育的知識(shí).
1、過(guò)程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.
①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加.
②桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞).
③囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化).
④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)
解答: 解:A、圖示是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),A正確;
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,B錯(cuò)誤;
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于生命結(jié)束,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎,故能選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲(chóng)綱與兩棲動(dòng)物的發(fā)育方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屬于原核生物的一組是(  )
A、細(xì)菌和顫藻
B、大腸桿菌和水綿
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、黃曲霉和大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物果實(shí)甜味(A)對(duì)酸味(a)為顯性,子葉寬大(B)對(duì)狹窄(b)為顯性的,經(jīng)研究證明A和B是獨(dú)立遺傳的,如圖為植物雜交試驗(yàn)簡(jiǎn)圖,分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A、種皮1和果皮1的基因組成都是aabb,與傳粉過(guò)程中花粉的類型有關(guān)
B、果實(shí)1的味道是甜味,果實(shí)2的味道是酸味
C、胚2發(fā)育成的植株的基因型有9種,但這種植株所結(jié)果實(shí)的味道只有兩種
D、在F1植株上種皮出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相關(guān)細(xì)胞器作用的敘述.正確的是( 。
A、在間期,葉綠體進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
B、在前期,核糖體上合成DNA聚合酶
C、在中期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
D、在末期,高爾基體與細(xì)胞板形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蕁麻草雌雄異株,其性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,基因A控制雄蕊分化,B控制雌分化,當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí),A和B互相排斥,與aabb遺傳效應(yīng)一樣,雌雄蕊都不能分化,形成無(wú)花蕊植株而敗育(不能形成配子).據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)蕁麻草天然植株中雌株和雄株的基因型分別為
 
 

(2)若用蕁麻草天然植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及其比例為
 
,F(xiàn)1自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為
 

(3)研究者采用單倍體育種得到大量雄株,其基因型為
 
,將此雄株與天然雌株雜交,子代表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)以下化合物的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:

(1)該化合物的名稱是
 
,含有肽鍵的數(shù)目是
 
個(gè).
(2)填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:
A
 
 B
 
 C
 

(3)該化合物是由
 
種氨基酸組成,各種氨基酸的區(qū)別在于
 
基的不同.
(4)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(5)該化合物通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),所以叫做肽鏈,該分子結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于:肽鏈通過(guò)盤(pán)曲、折疊可形成具有一定
 
的蛋白質(zhì)分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的多指癥對(duì)手指正常為顯性,先天聾啞為隱性.一個(gè)多指癥男子(其母正常)與一外觀正常的女子結(jié)婚,生了一個(gè)多指且聾啞的孩子(多指的致病基因?yàn)锳,先天聾啞的致病基因?yàn)閎).
(1)這對(duì)夫婦的基因型分別是
 
 

(2)他們能否生出正常的孩子
 
,寫(xiě)出正常孩子的基因型
 

(3)他們生出不攜帶任何致病基因的孩子的可能性為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆豆莢綠色對(duì)黃色是顯性,子葉黃色對(duì)綠色是顯性.現(xiàn)把純合綠色豆莢、黃色子葉豌豆的花粉授給純合的黃色豆莢、綠色子葉的豌豆,該植株所結(jié)出的豆莢及種子子葉的顏色分別是( 。
A、綠色豆莢、綠色子葉
B、黃色豆莢、綠色子葉
C、綠色豆莢、黃色子葉
D、黃色豆莢、黃色子葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自花傳粉植物紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗病(B)對(duì)感。╞)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制,并分別位于兩對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、以基因型為aabb的植株為母本,基因型為AaBb的植株為父本雜交,子代性狀比為1:1:1:1
B、以基因型為aabb的植株為父本,基因型為AaBb的植株為母本雜交,子代性狀比為1:1:1:1
C、基因型為AaBb的植株自交,子代性狀比為5:3:3:1
D、基因型為AaBb的植株自交,子代紫莖抗病植株占
5
12
,且全為雜合子

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