科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述無籽番茄性狀能遺傳 |
B、若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子 |
C、上述無籽西瓜無性繁殖后,無籽性狀不能遺傳 |
D、上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | P | F1表現(xiàn)型及比例 |
組合一 | 甲×丙 | 綠色:黃色=3:1 |
組合二 | 乙×丙 | 全為綠色 |
組合三 | 甲×丁 | 綠色:藍色:黃色:白色=3:1:3:1 |
組合四 | 乙×丁 | 綠色:藍色=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物的代謝調(diào)節(jié),是通過對酶的合成和活性的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 |
B、微生物的次級代謝產(chǎn)物并非生長發(fā)育所必需的,因而對于微生物本身沒有意義 |
C、人工控制微生物的代謝過程,可以更好地滿足人類對微生物代謝產(chǎn)物的需求 |
D、通過誘變育種改變微生物的遺傳特性,是人工控制微生物代謝的重要途徑之 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 |
B、一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 |
C、攜帶遺傳病基因的個體一定患遺傳病 |
D、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團 |
B、高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚期→原腸胚期→幼體 |
C、高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于幼體誕生 |
D、進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量并不多 |
B、ATP分子中有2個以上的高能磷酸鍵 |
C、生命活動所需要的能量主要由ATP直接提供 |
D、ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜種顯性個體與隱性個體雜交子代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀可稱為性狀分離 |
B、等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同 |
C、非同源染色體自由組合之時,所有的非等位基因也發(fā)生自由組合 |
D、純合子aabb(a、b位于不同染色體上)減Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合 |
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