19．囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)是指某物質(zhì)被選擇性地包裝成運(yùn)輸小泡，被定向轉(zhuǎn)運(yùn)到特定位置的過程．分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過程中與囊泡形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
①細(xì)胞核   ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ③線粒體   ④細(xì)胞膜   ⑤高爾基體．
A．②⑤B．②④C．①③D．④⑤

分析 分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．據(jù)此答題．

解答 解：①細(xì)胞核不是細(xì)胞器，①錯(cuò)誤；   
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能“出芽”形成囊泡，將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，②正確；   
③線粒體能為分泌蛋白的合成提供能量，但與囊泡形成無直接關(guān)系，③錯(cuò)誤；   
④細(xì)胞膜不是細(xì)胞器，④錯(cuò)誤；   
⑤高爾基體能“出芽”形成囊泡，將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，⑤正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)用洋蔥進(jìn)行“細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)、“細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具有正常生理功能
B．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
C．洋蔥根尖既可用于觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)，也能用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須使用高倍顯微鏡才能觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類），其中表述不正確的是（　�。�
A．d＞b時(shí)，M與N的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)
C．當(dāng)曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)
D．當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí)，會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)和一種抑制性蹭神經(jīng)元．它接受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配，其活動(dòng)經(jīng)軸突再作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，如下圖所示．破傷風(fēng)毒素可以抑制閏紹細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．（圖中“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）

（1）閏紹細(xì)胞參與構(gòu)成了反射弧的神經(jīng)中樞（結(jié)構(gòu)）．反射弧是反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．
（2）據(jù)圖1，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A受到適宜刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮，a～b由于細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加，導(dǎo)致其內(nèi)流，產(chǎn)生了動(dòng)作電位．據(jù)圖3，閏紹細(xì)胞興奮后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，使Cl-（Na+、K+、Cl-）流入運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B的細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致膜電位低于-70mV而出現(xiàn)抑制．
（3）若運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B為同一個(gè)神經(jīng)元，則閏紹細(xì)胞發(fā)揮作用是防止該運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元過度興奮．
（4）當(dāng)人被破傷風(fēng)桿菌感染后，會(huì)出現(xiàn)肌肉持續(xù)收縮（持續(xù)收縮或持續(xù)舒張），引起呼吸暫停．若想快速發(fā)揮治療的效果，應(yīng)該給病人注射相應(yīng)的抗體（抗原或抗體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某同學(xué)所繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器有2和4，還應(yīng)該具有核糖體，中心體等
B．1由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸等組成，在1中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
C．5為兩層膜的細(xì)胞器，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，可以將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D．3為單層膜的結(jié)構(gòu)，是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．換用高倍鏡觀察葉綠體時(shí)，需先升高物鏡再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B．用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C．綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，層析分離后得到四條色素帶，其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素a
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲為鐮刀形細(xì)胞貧血癥的圖解，圖乙為某家族兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病為鐮刀形細(xì)胞貧血癥．利用DNA探針可以檢測(cè)突變基因的位置．請(qǐng)回答：（密碼子：GAU：天門冬氨酸，CAU：組氨酸，GUA：纈氨酸，CUA：亮氨酸）

（1）圖甲中b代表轉(zhuǎn)錄過程，突變發(fā)生在a（填字母）過程中．
（2）圖甲中②處的氨基酸纈氨酸，由甲圖可以看出基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀．
（3）圖乙中的乙病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，若在人群中乙遺傳病的發(fā)病率為19%，則人群中乙病致病基因的基因頻率為10%．
（4）對(duì)甲、乙病而言，III-2產(chǎn)生的含有致病基因的配子的基因型有2種，若III-1和III-4婚配，生育正常孩子的概率為$\frac{8}{27}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)具有葉綠體
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工、分類和包裝的場(chǎng)所
C．正常情況下，溶酶體不會(huì)分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞膜上的糖蛋白不是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的必需結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的病毒，感染兔后使兔的種群數(shù)量下降．引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，而兔被中度毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間．幾年后中度毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平．由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用
B．毒性過強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系
C．中度毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓?/td>
D．蚊子在兔和病毒之間共同進(jìn)化的過程中發(fā)揮了作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案