分析 分析題圖:該圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是中心體、2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3是細胞膜、4是高爾基體、5是線粒體、7是液泡、8是細胞壁、9是葉綠體,據(jù)此答題.
解答 解:(1)液泡內(nèi)有細胞液,其中含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì).如果該植物細胞取自一朵紅色花瓣,則決定其紅色的花青素存在于7液泡.
(2)低等植物含有中心體、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),若某細胞含有左右兩圖中各種細胞器,則為低等植物.
(3)構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都不是靜止的,而是可以運動的,而且溫度越高,分子運動速度越快,故細胞膜的結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性,如果降低溫度,流動性將減弱.
(4)在該細胞中,不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是中心體.
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)膜面積最大的細胞器.
(6)光反應能夠產(chǎn)生ATP,細胞呼吸能夠產(chǎn)生ATP,故能夠合成ATP的細胞器是葉綠體、線粒體.
故答案為:
(1)7 液泡
(2)低等植物
(3)減弱
(4)1 中心體
(5)2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(6)葉綠體、線粒體
點評 本題以動、植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖為載體,考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關知識,要求考生能夠根據(jù)圖示結(jié)構(gòu)判斷結(jié)構(gòu)類型;識記相關細胞器的功能,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幾乎所有活細胞都能產(chǎn)生酶,酶只能在細胞內(nèi)才可發(fā)揮作用 | |
B. | 酶口服會被消化酶水解,因此酶不能作為口服藥品治療某些疾病 | |
C. | 將氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程需要ATP和酶 | |
D. | 將酶徹底水解得到氨基酸或核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA可促進蛋白酶的活性 | |
B. | GA可促進與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來 | |
C. | GA可降低IAA氧化酶的活性 | |
D. | GA對IAA三條影響途徑都是通過促進作用實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的葡萄糖為1:5 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的ATP來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性腺、甲狀腺、腎上腺 | B. | 垂體、甲狀腺、腎上腺 | ||
C. | 下丘腦、垂體、甲狀腺 | D. | 垂體、垂體、腎上腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 | |
B. | 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 | |
C. | 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 | |
D. | 丁圖可表示有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者可表示為光合作用的光反應階段 | |
B. | 前者產(chǎn)生的O2不是來自H2O | |
C. | 后者可表示為有氧呼吸第二階段 | |
D. | 后者O2中氧部分形成了H2O中的氧 |
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