17．如圖為某同學兩次用顯微鏡觀察人的口腔某動物上皮細胞的視野示意圖．圖甲使用的目鏡和物鏡分別為10×，10×，則圖乙使用的目鏡和物鏡分別是（　�。�
A．5×，10×B．5×，40×C．10×，10×D．10×，40×

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少．放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，放的是邊長．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少．放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，放的是邊長．圖中細胞排成一列，甲圖中細胞數(shù)目為8個，乙圖中細胞數(shù)目為2個，因此可推知乙圖放大倍數(shù)是甲圖的4倍．
故選：D．

點評 本題考查了教材中有關(guān)觀察類實驗，意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間根向下彎曲生長，其原因是（　�。�
A．重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布得少
B．光線作用，靠近地面一側(cè)生長素分布得多
C．根對生長素反應敏感
D．根對生長素反應不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．DNA和RNA都可以貯存遺傳信息
B．DNA和RNA都能以對方為模板合成
C．細胞中組成核酸的嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)不同
D．基因是堿基對隨機排列成的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．錯誤．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．當前，有少數(shù)學生沉迷于用手機玩游戲、聊天等，使學習成績下降．研究表明，過度使用手機，其輻射會對人的腦部神經(jīng)造成一定傷害，從而使理解力、記憶力下降．在下列腦的結(jié)構(gòu)中，與學習和記憶有關(guān)的主要是（　�。�
A．大腦皮層B．小腦C．下丘腦D．腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．下面列舉了不同種類的蛋白質(zhì)及其功能，錯誤的是（　�。�
A．抗體--免疫作用B．胃蛋白酶--調(diào)節(jié)作用
C．血紅蛋白--運輸作用D．唾液淀粉酶--催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X 編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因 X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導，啟動細胞DNA的復制，導致細胞異常增殖．
（1）同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化．正常情況下，體細胞核遺傳信息相同的原因是親代細胞通過有絲分裂將復制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中．
（2）通過檢測原癌基因X的合成的mRNA和蛋白X可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明原癌基因X的表達具有（組織）特異性．
（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是維持細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程．
（4）苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果．
a．將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；
b．將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
c．分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
d．分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線如圖所示．請回答下列問題：
步驟c中需要設置對照組，對照組的處理方法應為加入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．步驟c中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了減小誤差，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A．B．C．D為四個生物群體及其演化關(guān)系，請看圖回答問題：
（1）由A生物群體進化為B、C兩個生物群體的內(nèi)因是遺傳變異，外因是甲、乙兩島環(huán)境不同且有地理隔離
（2）甲島上的B生物群體遷到乙島后，不與C生物群體發(fā)生基因交流，其原因是兩者間已形成生殖隔離
（3）遷到乙島的B生物群體可能會形成新的物種
（4）假設甲島中B種群中AA的基因型頻率為60%，aa基因頻率為16%，則該種群中A的基因頻率為72%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．1914年，科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長．下列敘述正確的是（　　）
A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響
B．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸
C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長
D．將尖端放在去尖端胚芽鞘的正上方，也會彎曲生長

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