5．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．錯誤．（判斷對錯）

分析 1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．
2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體；凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．

解答 解：單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體，單倍體中染色體組數(shù)不一定只含1個染色體組，可以含有1個或幾個染色體組，如六倍體的單倍體中含有3個染色體組．所以，用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個體含幾個染色體組就是幾倍體，不一定是二倍體，也可能是多倍體．
故答案為：錯誤

點評 本題考查染色體組、單倍體和多倍體的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體心肌細(xì)胞有氧呼吸時需要的O2從外界進入該細(xì)胞參與呼吸作用，其跨膜運輸方式及至少跨過的生物膜層數(shù)是（　�。�
A．協(xié)助擴散，7層B．協(xié)助擴散，9層C．自由擴散，9層D．自由擴散，11層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于原核細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A．無核仁，但有核糖體可合成蛋白質(zhì)B．無核膜，但有絲分裂時DNA也復(fù)制
C．無葉綠體，但有些能進行光合作用D．無線粒體，但有些能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．果蠅的短剛毛基因A對長剛毛基因a為顯性，位于Ⅱ號染色體上；灰體基因B對黑檀體基因b為顯性，位于Ⅲ號染色體上；紅眼基因E對白眼基因e為顯性，位于X染色體上．如圖表示某果蠅細(xì)胞中的染色體組成．（注：XY和XO的果蠅為雄性，XX和XXY的果蠅為雌性）
（1）該果蠅的體細(xì)胞中有2個染色體組．
（2）基因型為AaBbXEY的果蠅與基因型為AaBbXEXe的果蠅雜交，子代（F1）中基因型有36種．表現(xiàn)型為短剛毛灰體紅眼雌果蠅的個體占$\frac{9}{32}$，其中純合子占$\frac{1}{18}$．
（3）若紅眼雄果蠅（XEY）與白眼雌果蠅（XeXe）雜交，子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅，原因可能是母本在減數(shù)分裂時兩條X染色體未分離（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．酵母菌與中東呼吸綜合征（MERS）冠狀病毒都有（　�。�
A．擬核B．核糖體C．細(xì)胞膜D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進行
B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)
D．細(xì)胞內(nèi)外液中的Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某同學(xué)兩次用顯微鏡觀察人的口腔某動物上皮細(xì)胞的視野示意圖．圖甲使用的目鏡和物鏡分別為10×，10×，則圖乙使用的目鏡和物鏡分別是（　�。�
A．5×，10×B．5×，40×C．10×，10×D．10×，40×

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖I表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放．使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．圖II是圖I中丁部位的放大圖．圖III表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況．請回答下列相關(guān)問題：

（1）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元興奮（填“興奮”或“抑制”），丙神經(jīng)元抑制（填“興奮”或“抑制”），丙神經(jīng)元的膜電位發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．
（2）圖2中A測量的電位是靜息電位，與圖III中C點的電位對應(yīng)，其產(chǎn)生的原理主要是K+外流．
（3）若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道，刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元不能（填“能”或“不能”）檢測到如圖III所示電位變化，原因是甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，其神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放，不會是乙神經(jīng)元的膜電位發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素（GA3）、生長素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示．據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．隨著失水率的升高，乙烯的含量先增加后減少
B．干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高，植物的生長緩慢
C．干旱環(huán)境中生長素減少與其光合作用減弱相適應(yīng)
D．重度干旱下，葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長素

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