下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A、個體是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、科學(xué)家能合成脊髓灰質(zhì)炎病毒表明可以人工制造生命
C、大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后對應(yīng)著群落結(jié)構(gòu)層次
D、生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
解答: 解:A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),A錯誤;
B、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,只能寄生在活細胞中才能生活,因此人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒并不意味制造了生命,B錯誤;
C、大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后對應(yīng)著群落結(jié)構(gòu)層次,C正確;
D、生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生物圈,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)組成細胞主要化合物的概念圖:

(1)寫出圖1中化合物的名稱:①
 
 
 
 

(2)圖1的②中被稱為生命的燃料的是
 
,脂質(zhì)中構(gòu)成細胞膜重要成分的是
 
,舉一例說明③在生命活動所承擔的功能:
 

(3)圖2為圖1中④的一條長鏈,1、2、4的名稱分別是
 
、
 
、
 
.該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(方括號中填數(shù)字,橫線上填實際名稱). 
(1)此細胞是動物細胞還是植物細胞?
 
理由是
 

(2)圖中1的主要成分是
 
.膜功能的復(fù)雜程度與膜中
 
的種類和數(shù)量有關(guān).
(3)此細胞中與有絲分裂有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
,膜面積最大的細胞器是[
 
]
 
,蛋白質(zhì)的裝配機器是[
 
]
 

(4)細胞的生物膜系統(tǒng)是由
 
、
 
 
共同組成,其在結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系.如用磷脂酶處理,細胞中受影響的細胞器有
 
(填數(shù)字).(注:酶有專一性,磷脂酶專一分解磷脂.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同濃度生長素對植物不同器官的作用結(jié)果,請據(jù)圖回答.
(1)促進根生長的最適濃度約為
 
mol?L-1
(2)濃度為10-4 mol?L-1生長素,對芽的生長起
 
作用,對莖的生長起
 
作用.
(3)在生產(chǎn)實踐中,農(nóng)民適時摘除棉花的頂芽,解除
 
,以促進側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開花、多結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制,其中基因組合AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;基因組合BB和Bb控制紅色,基因組合bb控制白色.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因型為AaBb的植株自交后代有9種基因型、6種表現(xiàn)型
B、基因型為AaBb的植株自交后代中紅色大花瓣植株占
3
16
C、基因型為AaBb的植株自交穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、4種表現(xiàn)型
D、大花瓣與無花瓣植株雜交后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

1982年,美國科學(xué)家將人的生長激素基因轉(zhuǎn)移到了小鼠體內(nèi),得到了超級小鼠,此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的受體細胞是(  )
A、卵細胞B、去核卵細胞
C、受精卵細胞D、乳腺上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程可發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、乳酸與NaHCO3的反應(yīng)
B、胰島B細胞合成胰島素
C、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
D、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞示意圖.請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):
(1)此圖是動物細胞,判斷的依據(jù)是,有[
 
]
 

(2)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[
 
]
 
較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多.
(3)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細胞器[
 
]
 
含量較多,該細胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 

有關(guān).
(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是[
 
]
 
,它由
 
 

兩種成分組成.
(5)某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[
 
]
 
中.
(6)該細胞中DNA分布在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的性染色體為X和Y,兩者所含的基因不完全相同,存在同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ區(qū),X特有的為Ⅱ-1區(qū)、Y特有的Ⅱ-2區(qū)).某生物興趣小組對該對染色體上相關(guān)基因發(fā)生突變而引起的疾病進行全面調(diào)查,從中選出5類遺傳病的獨生子女家庭各-個,相關(guān)系譜圖如圖1所示.據(jù)此請回答下列問題:

(1)性染色體X與Y的大小、形態(tài)均不同,但卻稱之為同源染色體,原因是
 

(2)如果人的精原細胞或卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的子細胞中染色體數(shù)均正常,但經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂后期有時也會發(fā)生等位基因分離,其原因可能是
 

(3)如果顯性致病基因位于XY染色體的Ⅱ-1區(qū),則
 
號家庭符合該基因的遺傳規(guī)律;如果顯性致病基因位于XY染色體的Ⅱ-2區(qū),則
 
號家庭符合該基因的遺傳規(guī)律.
(4)如2號家庭的遺傳病受A-a這對基因控制.3號家庭的遺傳病受B-b這對基因控制,則2號家庭的父親和3號家庭的母親的基因型分別為
 
,
 
.2號家庭再生一個兒子患病的概率為
 
,3號家庭再生一個患病女兒的概率為
 
.(只考慮每個家庭的基因控制情況)
(5)已知控制1號家庭疾病的一對等位基因為T、t.現(xiàn)已制備足夠多的T探針和t探針,通過探針可以檢測某個體的基因型.請分析圖2回答下列問題:

①圖中擴增基因常用的方法是
 
(又稱多聚酶鏈式反應(yīng)),圖中處理基因獲取單鏈DNA的方法中,不需要蛋白質(zhì)參與的常用方法是
 

②基因工程中也要用到DNA分子雜交的操作步驟是
 
,DNA分子雜交的原理是
 
;圖中濾膜上DNA分子雜交發(fā)生在
 
之間.
③檢查某個體發(fā)生圖2中B所示的現(xiàn)象,則該個體的基因型為
 
,請在圖2的C中繪出1號家庭患病兒子的雜交斑.

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