12.糖皮質(zhì)激素(GC)在臨床上常用被用作免疫抑制劑,但長時間使用會導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體(GR)基因表達水平降低,GR含量較少;人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”,它主要存在于人參植株的根須中,但是含量較低,采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷.回答下列問題:
(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基.配置誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進行滅菌;接種前要對人參根進行消毒.
(2)培養(yǎng)初期,可用少量纖維素(或果膠)酶處理愈傷組織,獲取單細胞或小細胞團,在液體培養(yǎng)基中進行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量.
(3)人參皂苷易溶于親水性有機溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用萃取的方法,操作時應(yīng)采用隔水(或水。┘訜幔
(4)研究人員從人參皂苷中分離出了Rb1、Rg1、Rh1三種物質(zhì).為研究這三種物質(zhì)緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果,研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細胞進行相關(guān)實驗,結(jié)果見下表:
空白對照GCGC+Rb1GC+Rg1GC+Rh1
GR含量+++++++++++++++
GRmRNA含量相對值1.050.390.750.390.95
實驗結(jié)果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細胞提取物是Rb1和Rh1.Rg1可能是通過抑制GR基因表達的翻譯過程,使GC抵抗現(xiàn)象加重.

分析 分析表格數(shù)據(jù):本題的自變量是添加GC、GC+Rhl、GC+Rbl、GC+Rgl,因變量是GR含量、GRmRNA含量相對值,根據(jù)實驗結(jié)果分析,糖皮質(zhì)激素(GC)會使GR含量降低,GRmRNA含量相對值,而添加GC同時添加Rhl或Rbl,能提升GR基因的含量,促進其表達.而添加GC同時添加Rg1,GR基因含量降低,GRmRNA含量相對值降低.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)液.配置誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進行滅菌;接種前要對人參根進行消毒.
(2)培養(yǎng)初期,可用少量纖維素(或果膠)酶處理愈傷組織,獲取單細胞或小細胞團,在液體培養(yǎng)基中進行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量.
(3)人參皂苷易溶于親水性有機溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用萃取的方法,操作時應(yīng)采用隔水加熱.
(4)由實驗結(jié)果可知,能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細胞提取物是Rhl和Rbl,而添加GC同時添加Rg1的一組GRmRNA含量相對值和只添加GC一組相同,但是GR含量卻少于只添加GC一組,故Rg1可能通過抑制GR基因的翻譯過程影響GR含量.
故答案為:
(1)MS培養(yǎng)基      滅菌      消毒
(2)纖維素(或果膠)
(3)萃取     隔水(或水。
(4)Rb1和Rh1      翻譯

點評 本題綜合考查植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用、植物芳香油的提取等知識,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,考生要掌握牢固的基礎(chǔ)知識才行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述中,正確的是( 。
A.觀察DNA和RNA的分布實驗中,鹽酸水解后,需用70%的酒精沖洗玻片10秒再進行染色
B.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距所畫濾液細線最遠
C.鮮榨的西瓜汁中含有豐富的葡萄糖,可用作鑒定還原糖的實驗材料
D.在觀察葉綠體的實驗中,需將菠菜葉下表皮上所帶的葉肉去除干凈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值(單位:百萬千焦/平方米).圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.請回答下列問題.

(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況,圖1中應(yīng)該補充的能量流動情況是Ⅱ→a、分解者→a.
(2)若圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為10000m2,則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.176×106百萬千焦.第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10.03%(精確到小數(shù)點后兩位).
(3)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后,能夠迅速恢復(fù),這是通過負反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.
(4)寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)(寫出一個即可).
(5)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有物理、化學(xué)、行為信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行稀釋處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是以該除草劑為唯一氮源.
(3)在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細菌的生長.
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮氣,有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,據(jù)此可篩選出目的菌.
(5)科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結(jié)果如表所示:
接種的菌種一般培養(yǎng)基實驗處理及結(jié)果
A不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長
B不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長
A+B能生長不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是突變株A缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶 突變株A生長需要營養(yǎng)物質(zhì)甲,突變株B可以提供.突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是突變株B生長需要營養(yǎng)物質(zhì)乙,突變株A可以提供.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.高粱、玉米等植物與普通的綠色植物不同,其葉片中葉肉細胞和維管束鞘細胞中均有葉綠體,其光合作用的暗反應(yīng)過程如下圖所示,據(jù)圖分析并回答問題:

(1)高粱、玉米等植物光合作用過程中固定CO2的最初物質(zhì)是磷酸烯醇式丙酮酸(PEP).
(2)葉肉細胞中NADPH來源于光合作用的光反應(yīng)(“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”),維管束鞘細胞中NADPH可用于暗反應(yīng)中C3的還原(CO2的還原).
(3)圖中光合作用過程中ATP的合成場所是葉肉細胞(“葉肉細胞”或“維管束鞘細胞”)的葉綠體的類囊體(填一細胞結(jié)構(gòu)),ATP水解為AMP的過程中斷裂了二個高能磷酸鍵.
(4)在炎熱夏季的中午,某些植物會出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象,稱為“午休”現(xiàn)象,其原因是植物體為了減少水分的散失,關(guān)閉部分氣孔,導(dǎo)致CO2進入少,C3合成減少.而高粱、玉米等植物一般不會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,原因是在較低CO2濃度下,固定CO2的能力強(“強”或“弱”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.野生型黃花蒿耐旱,但青蒿素產(chǎn)量低(以下稱低產(chǎn)).興義發(fā)現(xiàn)一株不耐旱,但青蒿素產(chǎn)量高(以下稱高產(chǎn))的罕見植株.對該植株進行鏡檢,無染色體變異.現(xiàn)對該變異黃花蒿進行雜交實驗.
(1)研究發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)性狀能傳給后代,該性狀是基因突變的結(jié)果.
(2)取野生型與變異型雜交,操作時必須對親本中的母本去雄,并套袋.
(3)經(jīng)過培育,獲得野生型和變異型純種黃花蒿若干.取純種野生型和變異型雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,有三種表現(xiàn)型:耐旱高產(chǎn):耐旱低產(chǎn):不耐旱高產(chǎn)=2:1:1.顯性性狀是耐旱、高產(chǎn).用Aa表示耐旱不耐旱的基因,用Bb表示高產(chǎn)低產(chǎn)的基因,F(xiàn)1基因型為AaBb.這兩對性狀不遵循基因自由組合定律的原因是控制兩對性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2015年12月1日是第28個“世界艾滋病日”,我國仍將主題定為--“行動起來,向‘零’艾滋邁進”.目前,這種病死率幾乎高達 100% 的“超級癌癥”已被我國列入乙類法定傳染病,并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一.現(xiàn)在,全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員都在研制出根治艾滋病的特效藥物而努力.下圖為HIV病毒在人體細胞中的增殖過程,請根據(jù)所學(xué)知識,回答以下問題:

(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種獲得性免疫缺陷綜合征疾病,HIV主要攻擊人類T細胞,你認(rèn)為它不能攻擊人體其它組織細胞的原因可能是其它組織細胞可能不含HIV病毒特異性受體.
(2)圖中b、e、f分別指的是逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程,推測b過程所進行應(yīng)具備的條件有模板、原料、酶、能量.
(3)HIV病毒剛進入人體內(nèi)環(huán)境時,由B細胞介導(dǎo)的體液免疫起著關(guān)鍵作用.
(4)根據(jù)圖示,請利用文字和箭頭表示出HIV病毒增殖過程中遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1表示高等植物某細胞光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,其中①-⑤表示生理過程的某一階段,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中NADPH產(chǎn)生于生理過程①(用圖1中標(biāo)號回答).請寫出圖1中①和②生理過程的總反應(yīng)式
(2)圖2表示該綠色植物在25℃條件下,光合作用中光強度和氧氣釋放速率的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

①為了測定植物的呼吸商(呼吸商=$\frac{呼吸放出的C{O}_{2}量}{呼吸消耗的{O}_{2}量}$),應(yīng)將植物置于黑暗的環(huán)境中,影響呼吸商的主要外界因素有溫度、氧氣濃度等(寫出一個即可).
②若該植物的呼吸商為0.7,在4klx光強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時還需從外界吸收CO256毫升.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中a的位置

C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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同步練習(xí)冊答案