3．觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹為例），回答有關(guān)問題．
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是葉．
（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是細(xì)胞．
（3）一片楊樹林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次．
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)、功能．

分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
2、生物體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素分別是碳元素和氧元素．

解答 解：（1）楊樹的葉屬于生命系統(tǒng)的器官層次．
（2）細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)．
（3）一片楊樹林的生命系統(tǒng)，應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次．
（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
故答案為：
（1）葉  
（2）細(xì)胞   
（3）生態(tài)系統(tǒng) 
（4）組成  結(jié)構(gòu)  功能

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生物體內(nèi)的元素，考查考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確各個層次的概念的含義，明確基本元素和含量最多的元素，再根據(jù)題干要求得出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．光質(zhì)（不同波長的光）會影響葉綠素a、葉綠素b對于光的吸收，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段．某生物小組為檢測光質(zhì)對金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響，利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個，試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實(shí)驗材料，1小時后測定記錄數(shù)據(jù)如下：（注：O2相對變化量，+表示增加，-表示減少）
組別123456789
光質(zhì)自然光　紅光　藍(lán)光　橙光　紫光　黃光　靛光綠光　　無光
O2相對變化量+18+15+13+11+12+3+8　-1-4
（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能．實(shí)驗中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳，無關(guān)變量有溫度、NaHCO3溶液濃度（或二氧化碳濃度）（寫2個）．
（2）在綠光條件下，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗[H]的場所是葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對值是38．
（4）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢，與陽生植物相比，推測陰生植物葉綠體中（葉綠素）b（色素）含量較高．

（5）研究小組在研究過程中發(fā)現(xiàn)了葉綠素b完全缺失的突變體幼苗，用紙層析法分離色素，應(yīng)有3條色素帶，從上往下，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端（第四條）．若想獲得更多的突變體，可利用植物細(xì)胞的全能性，通過（植物）組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某校一個生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗進(jìn)行驗證，也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．這個小組借助某大學(xué)的實(shí)驗設(shè)備，對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制．為了證明這假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實(shí)驗程序，請完成實(shí)驗并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．
（1）實(shí)驗步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制；如果DNA分布的位置是全部位于中帶位置，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在中帶，則是半保留復(fù)制；如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在輕帶、$\frac{1}{4}$在重帶，則是全保留復(fù)制．
（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復(fù)制．你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？不正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，圖中A、B、C代表分子或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架在圖中是B（填字母）．
（2）圖中C代表糖蛋白（糖被）．
（3）圖中a～d代表被動運(yùn)輸?shù)挠衎cd．
（4）動物的小腸上皮細(xì)胞可以從腸道內(nèi)吸收葡萄糖，而難以吸收分子量比它小的木糖醇，這種差異主要是由膜上載體蛋白的種類和數(shù)量的不同而導(dǎo)致的，這個事實(shí)說細(xì)胞膜在進(jìn)行物質(zhì)吸收時具有選擇透過性（功能特點(diǎn)）．
（5）胰腺細(xì)胞合成的分泌蛋白是以胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞的，這也體現(xiàn)出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有（一定的）流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（　　）
①不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大        ②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一                   ④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大．
A．④⑤B．①④⑤C．①⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體在維持體溫穩(wěn)定和水鹽平衡的敘述中，正確的是（　　）
A．寒冷時，經(jīng)皮膚所散失的熱量是對生命活動無意義的熱量
B．寒冷時，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
C．抗利尿激素分泌增多，腎小管對水重吸收能力減弱
D．K+在維持細(xì)胞外液滲透壓上起決定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成．此外，還有少量的糖類，其中脂質(zhì)約占細(xì)胞膜總量的50%，蛋白質(zhì)約占40%，糖類占2%～10%．在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富．蛋白質(zhì)在細(xì)胞行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B．胰島素主要通過催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
C．內(nèi)環(huán)境中也可以發(fā)生丙酮酸氧化分解的過程
D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理生物細(xì)胞，在操作步驟都正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．對此完整合理的解釋可能是（　�。�
①實(shí)驗材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞     ②實(shí)驗材料是動物細(xì)胞    ③實(shí)驗材料是死細(xì)胞             ④實(shí)驗材料是去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞     ⑤實(shí)驗材料是干種子細(xì)胞．
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

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