如圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、過程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因為其具有發(fā)育全能性
B、過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞
C、過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同
D、該過程涉及到的技術(shù)有:基因工程、胚胎培養(yǎng)、胚胎分割、胚胎移植等.
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖,其中①是獲取胚胎干細(xì)胞的過程;②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;③是早期胚胎發(fā)育過程;④是胚胎移植過程.
解答: 解:A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,適宜作為受體細(xì)胞,A正確;
B、將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞后,需要通過一定方法篩選出含有目的基因的胚胎干細(xì)胞,B正確;
C、囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團能發(fā)育成各種組織,因此過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同,C正確;
D、該過程涉及到的技術(shù)有:基因工程、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植,但沒有涉及胚胎分割技術(shù),D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的原理及技術(shù),識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱及含義,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合時,改變了后膜對離子的通透性,使突觸后膜發(fā)生一個短暫的電位變化,稱為突觸后電位.如圖A、B所示為兩種突觸后電位產(chǎn)生的機制,回答下列問題:

(1)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,儲存在
 
內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞.由上圖可知,圖A中由前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為
 
(興奮/抑制)性;圖B中當(dāng)后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,后膜膜內(nèi)為
 
電位.
(2)氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面作用不容忽視,其作用機理與上圖B相同,釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.
①研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于該藥物可以
 
,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
②某種麻醉劑可以與GABA受體結(jié)合,起到與GABA一樣的功能,從而可
 
(填“縮短”或“延長”)該離子通道打開的時間,產(chǎn)生麻醉效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是(  )
A、肺泡腔內(nèi)的氣體
B、組織細(xì)胞間隙中的液體
C、心室腔內(nèi)的血漿
D、膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物,其能量流動的過程圖解,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中“糞便量”屬于第二營養(yǎng)級中總能量的一部分
B、“攝入量”就是流入到該營養(yǎng)級的能量
C、流入下一個營養(yǎng)級的能量占“攝入量”的10%--20%
D、該生物種群中的一部分個體未被利用,其能量包含在“用于生長發(fā)育和繁殖”中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素敘述正確的是(  )
A、植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B、植物體各部分都能合成乙烯
C、赤霉素能促進植物細(xì)胞分裂
D、使用生長素類似物可以避免大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

與基因工程相比,細(xì)胞工程特點是( 。
A、獲得目的基因的產(chǎn)物
B、形成前所未有的新雜交物種
C、產(chǎn)生的變異具有不定向性
D、技術(shù)內(nèi)容相對較少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖回答下列錯誤的是( 。
A、由圖可知,促進種子脫水干燥的激素是脫落酸
B、首先出現(xiàn)的激素是CK,其次增加的是GA和IAA
C、休眠期后,種子內(nèi)首先增加的激素是GA,可見GA具有促進種子萌發(fā)的作用
D、由圖推知,在植物生長發(fā)育過程中生長素作用具有雙重性的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程(a,b,c),在此三個過程中,y代表的物質(zhì)分別為( 。
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、載體、抗體、酶
D、激素、載體、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).以下是與細(xì)胞分裂有關(guān)的圖象和曲線圖,根據(jù)圖象信息回答相關(guān)問題:

(1)若圖①表示某植物體內(nèi)一個正在進行分裂的體細(xì)胞,該細(xì)胞分裂的方式為
 
,該生物為
 
倍體.
(2)若圖③是某高等雌性動物細(xì)胞內(nèi)的一個細(xì)胞,該細(xì)胞的名稱是
 
;該細(xì)胞有
 
染色單體.
(3)①②③細(xì)胞中有同源染色體的是
 
,對應(yīng)于曲線④中BC段的有
 

(4)曲線④中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 

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