正常人在寒冷環(huán)境中體溫調節(jié)中樞興奮，能引起（　　）
A、產熱量增加
B、皮膚冷覺感受器興奮
C、胰島素分泌增加
D、皮膚血管擴張血流加快
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
解答： 解：A、寒冷環(huán)境中，要維持體溫相對穩(wěn)定，新陳代謝增強，細胞呼吸增強，故產熱量增加，A正確；
B、寒冷時，刺激冷覺感受器，皮膚冷覺感受器興奮導致體溫調節(jié)中樞興奮，B錯誤；
C、體溫調節(jié)中樞興奮，不能引起胰島素分泌增加，C錯誤；
D、體溫調節(jié)中樞興奮導致皮膚血管收縮，血流減慢，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查人體體溫調節(jié)的相關知識，要求考生識記人體體溫調節(jié)的原理、中樞及具體過程，能準確判斷圖中各結構的名稱及在寒冷和炎熱環(huán)境中發(fā)生的變化，再結合所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體內膜能增大膜面積，且有酶附著
B、溶酶體可以合成、分泌多種酸性水解酶
C、細胞核是遺傳信息庫、mRNA的合成場所
D、細胞內所需的ATP都是在生物膜上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次的區(qū)別是（　　）
A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀中期，孟德爾采用純種豌豆做一對相對性狀的雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律．下列有關該研究過程的敘述，錯誤的是（　　）
A、孟德爾在雜交實驗中觀察到F1中出現(xiàn)3：1的性狀分離比
B、孟德爾依據(jù)實驗現(xiàn)象提出生物體細胞中含有成對遺傳因子
C、孟德爾依據(jù)假說預測F1測交后代出現(xiàn)1：1的性狀分離比
D、孟德爾的測交結果驗證了F1產生配子時成對遺傳因子分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

請?zhí)暨x出恰當?shù)目茖W方法與實驗目的組合（　�。�
選項科學方法實驗目的
A光學顯微鏡觀察認識細胞膜磷脂雙分子層
B35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌證明DNA是遺傳物質
C標志重捕法調查鼠的種群年齡組成
D建構物理模型研究DNA分子結構
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列自然現(xiàn)象或科研成果，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是（　�。�
A、蠑螈眼球晶狀體的再生
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C、損傷肝組織的自我修復
D、蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄峰

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年1月6日，在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細胞”，并將該成果發(fā)表在《細胞-干細胞》（Cell Stem Cell）期刊上．下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖中a過程中只有部分基因得到表達
B、圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化
C、富含脂肪的細胞用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質
D、兩種骨細胞代謝相對比較緩慢的可能原因與自由水所占比例較低有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

參與光呼吸的有（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、葉綠體D、過氧化物酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞程序死亡是正常的生理過程，但某些細胞在病理條件下也可能發(fā)生程序性死亡，如某些病毒感染的細胞．
 
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