2012年1月6日,在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細胞”,并將該成果發(fā)表在《細胞-干細胞》(Cell Stem Cell)期刊上.下列敘述不正確的是( 。
A、圖中a過程中只有部分基因得到表達
B、圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化
C、富含脂肪的細胞用蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)
D、兩種骨細胞代謝相對比較緩慢的可能原因與自由水所占比例較低有關
考點:細胞的分化,檢測脂肪的實驗,水在細胞中的存在形式和作用
專題:
分析:分析題圖:a是細胞增殖過程,該過程中細胞數(shù)目增多,但細胞種類不變;b是細胞分化過程,該過程中細胞數(shù)目不變,但細胞種類增多.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,分化產(chǎn)生的不同種類的細胞所含的RNA種類不同.
解答: 解:A、圖中a過程并沒有形成完整的個體,說明細胞中只有部分基因得到表達,A正確;
B、b是細胞的分化過程,細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,所以不同種類細胞中基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA種類和數(shù)量均不同,由此可見,b過程中核酸的種類和含量都會發(fā)生變化,B錯誤;
C、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,故C正確;
D、自由水越多,新陳代謝越旺盛,骨細胞代謝相對比較緩慢的可能原因是自由水所占比例較低,D正確.
故選:B.
點評:本題結(jié)合神經(jīng)干細胞分裂分化圖,考查細胞分裂和分化、干細胞及生物組織中化合物的鑒定,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為AaBb(每對基因獨立遺傳)的植物個體的花粉離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理,使之成為二倍體.幼苗成熟后讓其自交,則自交后代中純合子占( 。
A、
1
16
B、
1
4
C、
3
4
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗開啟生物科學的大門,下列有關生物實驗的敘述正確的是(  )
A、觀察細胞質(zhì)壁分離實驗中在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,細胞吸水膨脹但不會漲破
B、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應分別加入甲基綠和吡羅紅
C、用浸泡過的花生種子鑒定脂肪,需要用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
D、用雞蛋清做鑒定蛋白質(zhì)的實驗,要直接用雙縮脲溶液進行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,能引起( 。
A、產(chǎn)熱量增加
B、皮膚冷覺感受器興奮
C、胰島素分泌增加
D、皮膚血管擴張血流加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

亮氨酸的R基為-C4H9,在一個亮氨酸分子中,含碳和氧的原子數(shù)分別是( 。
A、6  2
B、7  2
C、6  3
D、7  3

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆進行遺傳實驗時,下列操作錯誤的是(  )
A、自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去
B、雜交時,需在開花前除去母本的雌蕊
C、雜交時,需在花蕾期人工去雄
D、人工授粉后,應套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液對機體的防御、保護功能可以通過以下哪幾項實現(xiàn)(  )
A、中性粒細胞吞食體內(nèi)的壞死組織
B、血小板有促進止血和加速凝血的作用
C、血液攜帶并運輸尿酸等代謝終產(chǎn)物到腎等處,排出體外
D、通過血液循環(huán),將漿細胞產(chǎn)生的抗體與相應的抗原發(fā)生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞分裂的敘述中,正確的是( 。
A、突變基因通過有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞給后代的機會相等
B、減數(shù)第二次分裂細胞中DNA數(shù)目與有絲分裂中期相等
C、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組
D、減數(shù)第二次分裂細胞中無同源染色體,染色體數(shù)都為23條

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于大腸桿菌復制起始點的敘述,正確的是( 。
A、位置不固定
B、其保守序列AT含量較高
C、復制時,首先結(jié)合起始點的是DnaC蛋白
D、復制起始點通常甲基化程度較高
E、以上敘述都不對

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