誘導基因 |
① |
② |
A、過程②是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、與纖維母細胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導干細胞的全能性較高 |
C、肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同,蛋白質完全不同 |
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經(jīng)細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能出現(xiàn)三倍體細胞 |
B、可用卡諾氏液固定細胞形態(tài) |
C、多倍體細胞形成的比例常達100% |
D、低溫抑制染色體的著絲點分裂從而使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、剪取根尖→解離→染色→漂洗→制片→觀察 |
B、解離→剪取根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
C、剪取根尖→解離→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、剪取根尖→解離→漂洗→制片→染色→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜所含脂質中磷脂最豐富 |
B、功能越復雜的細胞膜,蛋白質種類和數(shù)量越多 |
C、鴕鳥的成熟紅細胞可作為提取細胞膜的良好材料 |
D、細胞膜結構特點是具有一定的流動性.變形蟲變形運動、胞吞和胞吐均可證明此特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內的酶都附著在生物膜上 |
B、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
C、ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 |
D、水和無機鹽參與構建細胞及維持細胞的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪中的
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B、氧化分解時脂肪耗氧多,釋放能量也多 | ||||
C、氧化分解脂肪時產(chǎn)生的水和CO2多 | ||||
D、糖類的氧化分解比脂肪的氧化分解困難 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育脫毒農作物,單倍體育種 |
B、微生物生產(chǎn)藥用蛋白,抗蟲基因導入棉花細胞 |
C、提供移植用組織或器官,克隆珍稀動物 |
D、制備人工種子,工廠化生產(chǎn)植物細胞產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用土壤動物的趨光、趨濕的特性 |
B、圖示裝置為吸蟲器,適于采集身體微小的土壤小動物 |
C、金屬篩網(wǎng)可以用多層紗布代替,阻止小動物向下移動 |
D、廣口瓶中可加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 |
B、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
C、太空育種產(chǎn)生的新性狀是定向的 |
D、太空育種與其他誘變方法在本質上是一樣的 |
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