下列物質(zhì)中，正確情況下不會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、胰島素B、血紅蛋白
C、抗體蛋白D、神經(jīng)遞質(zhì)
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，主要由血漿、組織液、淋巴組成；凡是能存在于血漿、組織液或淋巴中的成分都屬于內(nèi)環(huán)境是組成成分，只存在于細(xì)胞內(nèi)的成分不是內(nèi)環(huán)境的組成成分．
解答： 解：A、胰島素在細(xì)胞內(nèi)合成，由細(xì)胞分泌到組織液，然后進(jìn)入血漿通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸，是內(nèi)環(huán)境的組成成分，A錯(cuò)誤；
B、血紅蛋白是紅細(xì)胞的組成成分，正常情況下，只存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，B正確；
C、抗體蛋白由漿細(xì)胞合成并分泌到組織液中，然后進(jìn)入血漿，可以進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)細(xì)胞分泌到突觸間隙，突觸間隙內(nèi)的液體屬于組織液，因此神經(jīng)遞質(zhì)可以進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于內(nèi)環(huán)境的概念的理解和對(duì)內(nèi)環(huán)境組成成分的判斷的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白．分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量金黃色葡萄球菌，培養(yǎng)一定時(shí)間后，比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量，可確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果．
（1）抗菌實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長(zhǎng)提供
 
．滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．抗菌蛋白需在滅菌
 
（填“前”或“后”）加入．
（2）對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是
 
．實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行
 
處理．
（3）該實(shí)驗(yàn)接種金黃色葡萄球菌的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中的自變量和因變量分別是
 
．
（5）有人認(rèn)為抗菌蛋白本身具有極強(qiáng)的抗菌能力，因此，該實(shí)驗(yàn)操作不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行．請(qǐng)你談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出
C、組織液是內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換最活躍的部分
D、Na+和K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、充當(dāng)動(dòng)植物的遺傳物質(zhì)
C、參與免疫活動(dòng)
D、催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了種群正常的性別比例，該害蟲(chóng)種群密度將（　　）
A、明顯減少B、明顯增加
C、先增后減D、相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是（　　）
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、高濃度的生長(zhǎng)素可以做除草劑
B、給幼苗噴脫落酸可抑制其生長(zhǎng)
C、將生長(zhǎng)素涂在沒(méi)有授粉的番茄花蕾上能獲得無(wú)子番茄
D、給果實(shí)噴施赤霉素可促進(jìn)其成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（　　）
A、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，基因和染色體的行為總是一致的
B、一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成4種精子
C、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，非同源染色體間的部分交換屬于基因重組
D、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

斜面培養(yǎng)基形成的斜面的長(zhǎng)度不超過(guò)試管總長(zhǎng)的（　�。�
A、
1
5
B、
2
3
C、
1
4
D、
1
2

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