A. | 方式①②③的信息傳遞過程都需要消耗能量 | |
B. | 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 | |
C. | 方式③的信息傳遞不通過體液 | |
D. | 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié) |
分析 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的區(qū)別:
作用途徑不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過的途徑是反射弧,體液調(diào)節(jié)途徑是體液的運輸.
反應(yīng)速度不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快,體液調(diào)節(jié)速度較慢.
作用范圍不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限,體液調(diào)節(jié)范圍廣泛.
作用時間不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)延續(xù)時間短,體液調(diào)節(jié)延續(xù)時間長.
①內(nèi)分泌腺分泌的激素,②是神經(jīng)細胞分泌的激素,③是神經(jīng)調(diào)節(jié).
解答 解:A、方式①②是激素調(diào)節(jié),通過體液運輸;方式③是神經(jīng)調(diào)節(jié),傳遞途徑是反射弧,傳遞過程都需要消耗能量,A正確;
B、體溫調(diào)節(jié)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),包括①②③三種傳遞方式,B正確;
C、方式③的信息傳遞,要經(jīng)過突觸,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸間隙的液體是組織液,C錯誤;
D、方式①②屬于激素調(diào)節(jié),傳遞的途徑是體液,信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),調(diào)節(jié)的方式是反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:C.
點評 本題是以模式圖的形式展示知識點,這類題目以圖為載體,實質(zhì)考查相關(guān)的知識點,所以要讀懂圖,就要找準相關(guān)的知識點,將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
碳儲量 (噸/公頃) | 群落 A | 群落 B | 群落 C | 群落 D |
植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 |
總計 | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,③為細胞內(nèi)液。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.④為淋巴
B.血紅蛋白存在于②中
C.①比②中含有較多的蛋白質(zhì)
D.②→④過程受阻會導(dǎo)致組織水腫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為mRNA,b、c、d、e為多肽,最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
B. | 核糖體移動的方向為從右向左 | |
C. | 合成a的場所,主要在細胞核 | |
D. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿成分滲出毛細血管就成為組織液 | |
B. | 淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液 | |
C. | 組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴 | |
D. | 組織液滲入毛細血管就成為血漿 |
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