下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可以發(fā)生
B、胰島B細胞分泌的激素促進①③過程的實現(xiàn)
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程的實現(xiàn)
D、胰島素促進⑤⑥⑦等過程的實現(xiàn)
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：閱讀題干信息，血糖的三個來源是食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、②表示糖原的分解，因為肌糖原不能直接分解為葡萄糖，所以②不能在肌肉細胞中發(fā)生，A錯誤；
B、胰島B細胞分泌的是胰島素，胰島素是降血糖的激素，促進①、③過程會使血糖含量升高，B錯誤；
C、胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素，其作用是升高血糖濃度，促進④過程會使血糖含量降低，C錯誤；
D、胰島素是降血糖的激素，促進④、⑤、⑥等過程會使血糖含量降低，D正確；
故選：D．
點評：本題結(jié)合血糖的來源和去路示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，有一定難度；解題時需要注意：胰島素降低血糖即能促進血糖的去路，又能減少血糖的來源；胰高血糖素只有促進血糖的來源，而且肌糖原不能分解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

選用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜的優(yōu)點不包括（　�。�
A、無細胞壁，吸水易漲破
B、沒有細胞核
C、沒有眾多的細胞器
D、紅細胞的膜面積比較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（　�。�
A、原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B、原核生物沒有核物質(zhì)
C、原核生物沒有完善的細胞器
D、原核生物主要進行無性生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是（　　）
A、快速繁殖
B、生產(chǎn)新品種
C、生產(chǎn)生物堿
D、生產(chǎn)白細胞介素-2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，都可在血漿中檢測到的是（　�。�
A、呼吸酶、脂肪酸、尿素、膽固醇
B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、甲狀腺激素、K+、氧、尿素、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是（　�。�
A、在植物組織培養(yǎng)中，目前只能用離體的體細胞作為組織培養(yǎng)的材料
B、頂體酶與動物細胞工程中胰蛋白酶的作用相似
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D、從大腸桿菌細胞中提取到人胰島素說明相關(guān)目的基因在受體細胞中完成了表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

分析以下事實：胡蘿卜韌皮部細胞通過細胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊．基于以上事實，下列正確的選項是（　�。�
①高度分化的動植物細胞都具有全能性                   ②高度分化的動物細胞核具有全能性   
③分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中，并沒有消失   ④高度分化的植物細胞具有全能性．
A、①③B、②④C、②③④D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過個體發(fā)育過程形成植株．將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物
上成功誘導出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．
（1）簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 
．
（2）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成．包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì)，這是因為
 
．為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能．
（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？
 

（4）寫出“人造種子”商品化的意義（兩項）
 
，
 
．
（5）利用人工種子繁殖后代屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（　　）
A、藍綠光，紅光，藍紫光
B、黃綠色，紅光
C、橙黃色，藍紫光
D、黃色，紅光和藍紫光

查看答案和解析>>

同步練習冊答案