發(fā)生在哺乳動(dòng)物消化道的某項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)的示意圖．圖中的y最可能表示（　�。�
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、脂肪酶D、麥芽糖酶
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)酶促反應(yīng)的原理和糖類(lèi)的分類(lèi)的考查，分析題圖可知，y在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，因此y是酶，x和1分子水，生成了2個(gè)基本組成單位．
解答： 解：A、蛋白酶催化水解蛋白質(zhì)后形成多肽和一些氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、淀粉酶催化水解淀粉后形成多個(gè)麥芽糖，B錯(cuò)誤；
C、脂肪酶催化脂肪水解產(chǎn)生甘油和脂肪酸，C錯(cuò)誤；
D、麥芽糖酶催化水解麥芽糖后形成2分子葡萄糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)，酶促反應(yīng)的機(jī)理，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于糖類(lèi)的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)的記憶是解題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B、具有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能
C、不具有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
D、不具有核糖體的細(xì)胞也可能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、纖維素參與構(gòu)成植物細(xì)胞壁，它的基本組成單位是葡萄糖
B、細(xì)胞中含有許多酶，大多數(shù)酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、核酸是生物的遺傳物質(zhì)，它的組成元素有C、H、O、N、P
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，也是中心體、葉綠體等細(xì)胞器膜的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答．（ABC代表物質(zhì)，abcd代表跨膜運(yùn)輸方式．）

（1）A代表
 
分子，B代表
 
分子，D代表
 
．構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是
 
．圖中具有細(xì)胞識(shí)別作用的是[
 
]
 
．
（2）該圖所體現(xiàn)的質(zhì)膜模型是目前被普遍接受的
 
模型．
（3）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜．
（4）圖中a表示
 
方式，b表示
 
方式，c表示
 
方式，與c方式相比，a方式的不同之處是需要
 
．在a～d的四種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="t1aoasb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
方式（填字母）將會(huì)受到較大影響．
（5）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)b方式進(jìn)入組織細(xì)胞的是
 
．
（6）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)
 
方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

催產(chǎn)素、抗利尿激素都是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成的九肽類(lèi)激素，前者具有催產(chǎn)及使乳腺（Phe的作用．如圖為催產(chǎn)素結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，若將異亮氨酸（He）和亮氨酸（Leu）分別替換為苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg），則為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、催產(chǎn)素中含有九個(gè)肽鍵
B、催產(chǎn)素徹底水解后共得到8種氨基酸
C、催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似，控制其合成的基因結(jié)構(gòu)相同
D、抗利尿激素合成后直接釋放到血液中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下屬于藍(lán)藻與洋蔥根尖細(xì)胞最主要區(qū)別的是（　　）
A、細(xì)胞體積的大小
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
C、核膜的有無(wú)
D、細(xì)胞器的種類(lèi)及數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A、a）的控制，同時(shí)也受光照的影響．在玉米植株中，體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色，含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色：體細(xì)胞沒(méi)有A的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡．
（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，從基因與性狀的關(guān)系角度分析其原因是
 
；
（2）在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因，原因是
 
，有一批淺綠色植株（P），如果讓它們相互授粉得到R，F(xiàn)1植株隨機(jī)交配得到F2，…逐代隨機(jī)交配得到Fn，那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為
 
（用繁殖代數(shù)n的表達(dá)式表示）．
（3）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其中細(xì)胞（如圖）中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號(hào)染色體記為p．片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力，且胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用．有人推測(cè)植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上，你認(rèn)為他的推測(cè)正確嗎？請(qǐng)做出判斷并說(shuō)明理由：
 
，為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長(zhǎng)成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例．
請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：
Ⅰ．若F1全為淺綠色植株，則
 
．
Ⅱ．若F1
 
，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種遺傳病的家系圖（顯、隱性用A、a表示），請(qǐng)分析回答．

（1）調(diào)查人體遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病，Ⅲ7個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行
 
，以防止生出有遺傳病的后代；
（2）可以排除這種病是顯性遺傳病的原因是
 
，若Ⅱ4個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是
 
，Ⅲ7懷孕后，為了生一個(gè)正常的孩子，應(yīng)進(jìn)行
 
以便確定胎兒是否患�。�
（3）若Ⅱ4個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是
 
，若兩人生了一個(gè)性染色體為XXY的色盲男孩，則產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是
 
（填Ⅲ7或Ⅲ10）在減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生了基因型為
 
的異常配子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物多樣性主要包括的三個(gè)層次內(nèi)容的是（　�。�
A、種群多樣性
B、物種多樣性
C、基因多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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