A. | 酵母菌在有氧條件下吸收葡萄糖進入線粒體氧化分解 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能 | |
C. | 正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等 | |
D. | 中心體參與郁金香根尖分生區(qū)細胞增殖時紡錘體的形成 |
分析 1、一般情況下,富含氧氣的血漿從毛細血管動脈端滲出生成組織液,生活在組織液中的組織細胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣,導致毛細血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對較低.
2、ATP與ADP相互轉化的過程
(1)ADP和ATP的關系:ADP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫,分子式可簡寫成A-P~P.從分子簡式中可以看出.ADP比ATP少了一個磷酸基團和個高能磷酸鍵.ATP的化學性質不穩(wěn)定.對細胞的正常生活來說.ATP與ADP的相互轉化,是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的.
(2)ATP的水解:在有關酶的催化作用下ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解.于是遠離A的那個P就脫離開來.形成游離的Pi(磷酸).
(3)ATP的合成:在另一種酶的作用下,ADP接受能量與一個Pi結合轉化成ATP.ATP與ADP相互轉變的反應是不可逆的,反應式中物質可逆,能量不可逆.ADP和Pi可以循環(huán)利用,所以物質可逆;但是形成ATP時所需能量絕不是ATP水解所釋放的能量,所以能量不可逆.ADP與ATP相互轉化的反應式為:
解答 解:A、葡萄糖不能進入線粒體中進行氧化分解,A錯誤;
B、ATP中的能量可用于各種生命活動,可以轉變?yōu)楣饽堋⒒瘜W能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用,B正確;
C、一般情況下,生成的組織液中氧氣的含量高,回流的組織液中氧氣的含量低,C錯誤;
D、根尖分生區(qū)細胞已分化,不分裂,伸長區(qū)沒有中心體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是ATP的結構、ATP的合成和利用、無氧呼吸、細胞增殖等相關內容;主要考查學生利用所學的知識分析綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞 | |
B. | 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞 | |
C. | 組織液→血漿→組織液→靶細胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細胞 | |
D. | 組織液→血漿→組織液→靶細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由5個氨基酸縮合而成 | B. | 有游離的氨基和羧基各1個 | ||
C. | 有4種不同的R基團 | D. | 形成過程中失去了3分子水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一切生物的結構單位和功能單位 | |
B. | 一群草履蟲屬于生命系統(tǒng)層次的細胞層次 | |
C. | SARS病毒不具有細胞結構,但仍具一定的生命特征 | |
D. | 精子是獨立的細胞,能完成細胞的一切生命活動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該生物膜表示動物細胞膜,則其脂質成分只含有圖中的a(磷脂) | |
B. | 若該生物膜表示細胞膜,則在結構上其存在雙層膜 | |
C. | 若該生物膜表示某細胞器膜,則a種類的多樣性決定了膜功能的多樣性 | |
D. | 若該生物膜表示人體神經元的細胞膜,則神經元間興奮的傳遞與b有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是
A.負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎
B.自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱
C.不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性一般不同
D.減輕對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用,可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com