圖示為下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④表示相關(guān)激素，A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答問題：

（1）當人體缺水時，下丘腦受到刺激會分泌① 激素，其作用是促進A 重吸收水，進而引起尿量減少。另一方面，刺激 產(chǎn)生渴覺，增加主動飲水，使細胞外液滲透壓降低。

（2）人受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦就會通過分泌② ，作用于B使其分泌③ ，作用于甲狀腺使其分泌④ ，從而促進細胞代謝增加產(chǎn)熱。

（3）當血液中激素④的含量增加到一定程度時，會抑制下丘腦和 （填圖中標號）分泌相關(guān)激素，進而使激素④的分泌減少，避免其在體內(nèi)的含量過高，這說明激素的分泌存在著 機制。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察果膠酶對蘋果勻漿作用的實驗中，將蘋果勻漿放在90 ℃的恒溫水浴中保溫4 min，其目的是

A．殺滅蘋果勻漿中的微生物

B．使果膠分解，從而提高出汁率

C．使蘋果勻漿中的果膠酶變性失活，以排除對實驗結(jié)果的干擾

D．果膠酶最適溫度為90 ℃，此時酶的活性最高

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學附屬中學河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為體液免疫的過程，請據(jù)圖回答

（1）圖中細胞②為 細胞，細胞④為 細胞。細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為 ；（2）補出二次免疫的箭頭。（3）二次免疫的特點 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學附屬中學河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)不具備的特點是（

A．調(diào)節(jié)較緩慢

B．通過體液運送調(diào)節(jié)物

C．調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的

D．調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京大學附屬中學河南分校高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）

A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．小腸腔內(nèi)的消化液

C．心室腔內(nèi)的血漿 D．鼻腔內(nèi)的黏液

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是

A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C．導致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等

D．如果該種群為某種作物害蟲，則在第5年防治最有效

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2所示。下列敘述錯誤的是

A．制備插條時要除去根系和幼芽，目的是減少內(nèi)源激素的干擾

B．實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受到抑制

C．將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中，目的是排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響

D．實驗II、III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長于A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越多，B葉生長越慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細脃呼吸是生物體內(nèi)最重要的代謝反應之一，分有氧呼吸和無氧呼吸，下面關(guān)于細胞呼吸的描述中，不正確的是（）

A．有水生成一定是有氧呼吸，有C02生成一定不是乳酸發(fā)酵

B．1分子丙酮酸經(jīng)有氧呼吸第二、三階段可產(chǎn)生6分子水

C．馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的C02與吸收的02之比為1:1

D．種子儲存中，應保證的外界條件為通風、干燥、低溫、低氧，其中氧分壓最好在5%左右

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．設置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．與d3相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的[H]多
B．與d2相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生ATP多
C．密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定代謝產(chǎn)物可判斷其是否為兼性厭氧生物
D．d1、d2、d3濃度下藍藻產(chǎn)生O2的場所均為類囊體的薄膜

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