如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的化合物名稱是
 
，由
 
個(gè)氨基酸分子脫去
 
分子水縮合形成的，這種反應(yīng)叫做
 
，在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）圖中的化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是
 
（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示），會(huì)形成
 
種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示氨基，②表示R基，③表示R基，④表示肽鍵，⑤表示R基，⑥表示羧基．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）由于圖中只含有兩個(gè)肽鍵，所以由3個(gè)氨基酸組成，因此該化合物為三肽．氨基酸形成多肽的方式是脫水縮合，場所是核糖體，3個(gè)氨基酸脫水縮合時(shí)，形成2個(gè)肽鍵，生成2個(gè)水分子，所以相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×2=36．
（2）圖中的化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵即-CO-NH-．由于R基②③⑤都不相同，所以水解后會(huì)形成3種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
故答案為：
（1）三肽    3    2    脫水縮合      36
（2）-CO-NH-3       
點(diǎn)評(píng)：本題考查多肽的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)植物激素和動(dòng)物激素相似處的敘述，哪一種是不正確的（　�。�
A、它們都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、它們都是由專門的腺體產(chǎn)生的
C、它們的分泌量都極其微小
D、它們都是有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、圖1中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度，則縱坐標(biāo)能表示人神經(jīng)細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收速率
B、圖2中ab段和bc段都能代表一個(gè)細(xì)胞周期
C、圖3中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為C對(duì)應(yīng)的濃度
D、圖4中B點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)說法不正確的是（　�。�
A、核糖、淀粉、性激素的元素組成相同
B、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有分解作用
C、核糖體是所有細(xì)胞生物都有的結(jié)構(gòu)，因其不含膜結(jié)構(gòu)，所以不含磷
D、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，正確的是（　�。�
A、由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體
B、來自父方（或母方）的全部染色體
C、形狀、大小必須都相同的兩條染色體
D、在減數(shù)分裂過程中彼此聯(lián)會(huì)的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題：

（1）該化合物中，①表示
 
，⑨表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的，這種反應(yīng)叫
 
．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，其編號(hào)是
 
．
（4）該化合物稱為
 
，含
 
個(gè)肽鍵，編號(hào)是
 
．
（5）牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈折疊盤曲而成，共有
 
個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基，可分別表示為
 
和
 
．
（6）假設(shè)圖中每個(gè)氨基酸分子量為180，求圖中該化合物的分子量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境主要包括血液、淋巴和組織液
B、圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素
C、⑧可表示垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放，恐懼緊張時(shí)分泌量增加
D、免疫系統(tǒng)的功能強(qiáng)弱和神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)、最多含有氨基酸種數(shù)分別是（　�。�
A、764、764、764
B、760、760、760
C、762、762、20
D、4、4、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某基因進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，判斷下列說法，正確的是（　�。�
A、圖1的①和②所代表的物質(zhì)依次是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶
B、圖2所示的過程核糖體沿mRNA移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶?/span>
C、圖2中mRNA是翻譯的模板，正常情況下翻譯出的蛋白質(zhì)種類相同
D、圖1與圖2過程中堿基配對(duì)方式相同

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