A、它們都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 |
B、它們都是由專門的腺體產(chǎn)生的 |
C、它們的分泌量都極其微小 |
D、它們都是有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會突變產(chǎn)生抗藥性,在青霉素的選擇作用下,具有抗藥性的個體生存下來. |
B、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié). |
C、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期進(jìn)化形成的相互適應(yīng)的特征. |
D、自然選擇能夠定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇可以產(chǎn)生新的基因從而導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變 |
B、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 |
C、生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進(jìn)化的實質(zhì) |
D、隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件,這一事實體現(xiàn)了共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b和d |
B、b、d和f |
C、b、d和c |
D、a、b和f |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次 |
B、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次 |
C、陰濕山洼叢中,長滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛等動物,它們共同構(gòu)成群落 |
D、生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 |
B、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 |
C、受激素作用,靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解 |
D、結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì) |
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