17．40位同學(xué)手拉手圍成周長68米的一圈，第1位同學(xué)用右手捏第2位同學(xué)左手，第2位同學(xué)左手感受到第1位同學(xué)的剌激后馬上用右手捏第3位同學(xué)…，到第1位同學(xué)左手感受到第40位同學(xué)的刺激為止，共用時8.3秒．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生感覺的中樞位于人體的大腦皮層中
B．感受器和效應(yīng)器都位于人的手部皮膚上
C．這40位同學(xué)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成一個反射弧
D．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的平均速率為8.2m/s

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成．

解答 解：A、產(chǎn)生感覺的中樞位于人體的大腦皮層中，A正確；
B、感受器位于人的手部皮膚上，效應(yīng)器是手部的肌肉，B錯誤；
C、每位同學(xué)捏手動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)都構(gòu)成反射弧，C錯誤；
D、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)平均速率為120m/s，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查方式與反射弧的結(jié)構(gòu)，意在強化學(xué)生對反射與反射弧的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一對等位基因控制著同一性狀的不同表現(xiàn)類型（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因為（　�。�
A．不同基因合成蛋白質(zhì)的場所不同
B．等位基因分離的結(jié)果
C．不同基因中脫氧核苷酸的排列順序不同
D．個體發(fā)育過程不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示基因型為Hh的某動物細(xì)胞分裂時，細(xì)胞中的染色體與核 DNA數(shù)量之比隨時間的變化關(guān)系，請據(jù)圖冋答有關(guān)問題：

（1）bc段發(fā)生的原因是DNA復(fù)制，de段發(fā)生的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離．
（2）若該圖表示有絲分裂過程，存在姐妹染色單體的時間段為cd，分裂后期移向兩極的基因分別為H、h、H、h．
（3）若該圖表示減數(shù)分裂過程（不考慮基因突變），圖中一定存在姐妹染色單體的是cd，de時細(xì)胞中移向兩極的基因分別是H、H（或hh）（答一種情況即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為翻譯．
（2）攜帶 ②的結(jié)構(gòu)名稱是tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）；決定②的密碼子是UCU，與②配對的反密碼子是AGA，二者遵循堿基互補配對原則；連接②與③的化學(xué)鍵稱為肽鍵．
（3）按從左到右次序?qū)懗?①核糖體內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序AGATTT．
（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器除線粒體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C．丁為年齡組成，穩(wěn)定型的出生率最大
D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，能反映種群數(shù)量變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．大豆的花色由一對等位基因控制，請據(jù)如表分析下列正確的一項是（　　）
組合親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
①紫花×白花405411
②紫花×白花8070
③紫花×紫花1240413
A．顯性的花色類型是白花B．紫花親本均為純合子
C．組合②為測交實驗D．組合③出現(xiàn)的現(xiàn)象為性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻，要比周圍的健康植株高50%以上，出此可推測赤霉菌（　　）
A．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)B．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素
C．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)植株發(fā)育D．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)細(xì)胞伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．沙漠中的齲齒動物和螞蟻分別以甲乙兩種植物為食，植物甲在與植物乙的競爭中處于優(yōu)勢．下列分析正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中所有的螞蟻構(gòu)成一個種群
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和齲齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級
C．移走全部齲齒動物后，螞蟻的數(shù)量先增加后維持相對穩(wěn)定
D．齲齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．長期以來，盲目毀林開墾耕種對我國造成嚴(yán)重的水土流失和風(fēng)沙危害，洪澇、干旱、沙塵暴等自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國實施了退耕還林過程中，山區(qū)陡坡地農(nóng)田的演替屬于（　�。�
A．初生演替B．先是初生演替，后為次生演替
C．次生演替D．先是次生演替，后為次生演替

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