下面是以洋蔥為材料的實驗,合理的是( 。
A、洋蔥鱗片葉經(jīng)毗羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞質(zhì)
B、紫色洋鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸增大
C、根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實驗
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗
考點:DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗
專題:
分析:用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進(jìn)行染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核和紅色的細(xì)胞質(zhì);紫色洋鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸減。桓饧(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實驗;洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗.
解答: 解:A、用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進(jìn)行染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核和紅色的細(xì)胞質(zhì),故A正確;
B、紫色洋鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸減小,故B錯誤;
C、根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實驗,故C錯誤;
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實驗、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( 。
A、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
D、秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下生物結(jié)構(gòu)中有ADP生成的是( 。
A、水稻葉綠體中類囊體薄膜
B、藍(lán)藻的葉綠體基質(zhì)
C、酵母菌的細(xì)胞核
D、蛔蟲的線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述,正確的是( 。
A、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
B、吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色
C、在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)除去CO2
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙、丁四個圖分別表示有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容,對圖中曲線描述正確的是(  )
A、甲圖中若a點為莖向光側(cè)的生長素濃度,則b、c兩點一定為莖背光側(cè)生長素濃度
B、乙圖中若a、c兩點所產(chǎn)生的葡萄糖總量相等,則a、c兩點的呼吸強(qiáng)度為a大于e
C、丙圖中a點害蟲種群抗藥個體所占百分比大于b點害蟲種群抗藥個體所占百分比
D、丁圖中影響a、b兩點和a、c兩點吸收量不同的限制因素分別是能量和載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

對種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述.正確的是(  )
A、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢
B、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
C、人工魚地生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
D、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們的生活非常貼近,現(xiàn)代生物技術(shù)也正給人類生活帶來巨大變化.請回答有關(guān)問題:
(1)水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,其中的
 
法不適合用于提取柑橘芳香油,原因是會導(dǎo)致原料焦糊和
 
等問題.
(2)用萃取法提取胡蘿卜素,其原理是:胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑,
 
.萃取的效率主要取決于萃取劑的
 
,提取的胡蘿卜素粗品可通過
 
法進(jìn)行鑒定.
(3)田七是一種名貴中藥,其有效成分是人參皂苷等,可用萃取法提。疄榱颂岣咛崛÷,提取前應(yīng)對田七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對其進(jìn)行
 

(4)采用萃取法提取某有效成分時需要加熱,一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱,因為
 

(5)工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)田七以提取相關(guān)成分,可應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),此過程會使用到
 
等植物激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

禾本科植物種子萌發(fā)時能釋放α-淀粉酶,以分解儲藏的養(yǎng)分.研究者以小麥種子(如圖所示)為實驗材料進(jìn)行了以下實驗:
(1)實驗分組
甲組:培養(yǎng)液+有胚半粒
乙組:培養(yǎng)液+無胚半粒
丙組:培養(yǎng)液+無胚半粒+赤霉素
丁組:培養(yǎng)液+無胚半粒+赤霉素+環(huán)已酰亞胺(抑制蛋白質(zhì)合成)
(2)一段時間后,檢測各組是否釋放α-淀粉酶.
請回答下列問題:
(1)利用甲組、乙組、丙組研究種子釋放α-淀粉酶的誘發(fā)機(jī)制.結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲組、丙組釋放α-淀粉酶,乙組不釋放,可得出結(jié)論:
 
. 同時也說明赤霉素有促進(jìn)
 
作用.
(2)丙組、丁組對照的研究目的:
 
.預(yù)測丁組的可能實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是(  )
A、①②③④B、①②④③
C、①④②③D、①④③②

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