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10．有關酶和ATP的說法正確的是（　�。�
A．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中
B．所有酶均在核糖體上合成
C．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解
D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

分析 1、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA．
2、ATP的結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷（腺嘌呤+核糖），P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．

解答 解：A、有機物氧化分解釋放出來的能量大部分以熱能的形式釋放，少部分轉移到ATP中，A正確；
B、酶的本質是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，合成場所是核糖體，極少數(shù)的酶的本質是RNA，合成場所不是核糖體，B錯誤；
C、蛋白酶催化蛋白質水解，蛋白酶的本質是蛋白質，也可以使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，且蛋白酶催化蛋白質水解的產物有肽鏈，也能與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，即不論蛋白質是否完全水解，用雙縮脲試劑檢測都會呈現(xiàn)紫色反應，所以不能用雙縮脲試劑檢驗蛋白酶的催化反應物是否完全分解，C錯誤；
D、ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個磷酸，D錯誤；
故選：A

點評 本題的知識點是酶的本質和合成場所，蛋白質的檢測方法，細胞呼吸過程中能量的釋放，ATP的字母表達的含義，主要考查學生對酶概念和ATP的掌握應用，B選項是易錯點，學生往往容易忽略蛋白酶也會使雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應而錯選．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：

（1）圖中①表示的物質是胰島素．②表示的結構是葡萄糖載體．正常情況下，當血糖濃度升高時，結構②活動加強，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質和結構有ATP、胰島素的濃度、胰島素的受體（的數(shù)目）．
（2）如果圖中靶細胞是肝細胞，當血糖濃度降低時，作用于肝臟細胞的激素主要是胰高血糖素（腎上腺素）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構，則因該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬Ⅰ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿��；從免疫學角度分析該疾病屬于自身免疫�。谂R床中Ⅱ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）在用15N標記的氨基酸研究①物質合成和分泌的過程時，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體．
（5）如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結果說明胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調節(jié)胰島素的分泌．
（6）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液．
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．
請指出上述方案的錯誤：
①應該用低（無）糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞．
②缺少對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．干旱、除草劑等因素都會影響農作物產量，科學家們對此進行了研究．
（1）研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)抗旱作物會產生一種代謝產物，調節(jié)根部細胞液的滲透壓，此代謝產物在葉肉細胞中卻很難找到，根本原因是基因選擇性表達．
（2）圖為用探針檢驗某一抗旱植物基因型的原理，相關基因用R和r表示．若被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為RR．圖中用PCR技術擴增R或r基因時，需要用引物尋找抗旱基因的位置．

（3）EPSPS是葉綠體中的一種酶，能催化芳香族氨基酸合成；草甘膦是一種除草劑，它能競爭性抑制EPSPS的作用，破壞葉綠體結構，使植物死亡，原因是氨基酸合成受阻直接影響蛋白質合成．
（4）研究人員利用如圖所示方法成功培育出抗草甘膦大豆，據(jù)圖分析

要測定EPSPS基因是否整合到大豆的某一染色體上，可用DNA分子雜交方法，或直接測定該染色體DNA的堿基（脫氧核苷酸）排列順序（序列）．上述過程③需將胚尖首先放入含農桿菌的侵染液中處理，然后再轉入到含草甘膦的培養(yǎng)基中篩選出抗性芽，再經④過程形成抗草甘膦的大豆植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞是生物體結構和功能的基本單位，關于細胞的敘述正確的是（　　）
A．細胞中含有葉綠體的生物一定是自養(yǎng)生物，而自養(yǎng)生物的細胞不一定含有葉綠體
B．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要的作用，所有的細胞都具有生物膜系統(tǒng)
C．造血干細胞分化形成白細胞和紅細胞的過程表現(xiàn)了細胞全能性
D．細胞核可以完成基因的復制和表達，是生命活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到中心體和紡錘體
B．藍藻能進行光合作用，所以體內含有葉綠體
C．細胞膜上存在某種蛋白質與其他細胞膜另一種蛋白質特異性結合來傳遞信息
D．細胞核內轉錄的mRNA可以直接從核孔出來，不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生物學研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣；
②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法；
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型；
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法；
⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反；
⑥調查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳�。�
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖①～⑤是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象．相關敘述不正確的是（　�。�
A．該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程
B．圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組
C．細胞分裂過程的正確排序為圖①→③→②→⑤→④
D．圖②③⑤細胞中均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．檸檬油是植物芳香油中的一種，它是一種廣譜性的殺蟲劑，它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲，以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲，包括幼蟲、蛹等，被稱為一種綠色殺蟲劑．必經步驟為如圖．請根據(jù)實驗流程圖回答下列問題：

（1）新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分，如果直接壓榨，出油率較低．
（2）壓榨是個機械加壓過程，要求是既要將原料壓緊，防止原料滑脫，又要將油分擠壓出來．
（3）A是石灰水，目的是破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出油率．B過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是使檸檬油易與水分離，并調節(jié)pH至7～8．
（4）C過程為用普通布袋過濾，目的是除去固體物和殘渣．
（5）檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質原料，具有很高的經濟價值，提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是：水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解的問題．檸檬果皮精油的提取適宜采用壓榨法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑．據(jù)此回答：
（1）在體外受精時，精子首先要進行獲能處理；卵細胞則要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期（或MII中） （時期）才能與精子結合．
（2）采用胚胎分割（移植）技術，能得到“同卵雙胞胎”．
（3）如果濫用試管嬰兒技術設計嬰兒性別，將會破壞人類正常的性別比例．
（4）要培育高產奶率的轉基因牛，如建立生產生長激素的乳腺生物反應器，科學家將生長激素基因和乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等重組在一起，通過顯微注射等方法導入牛的受精卵中．
（5）動物細胞工程中，重組細胞在體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了加入誘導物外，還應加入水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、動物血清等物質，恒溫箱中加入CO2的作用是調節(jié)細胞培養(yǎng)液的pH．

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