下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、真核細胞生命活動所需的ATP大部分來自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不同
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、線粒體普遍存在于真核細胞，是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所．線粒體有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì)．在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中，有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶．
2、葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其主要功能是進行光合作用．葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成．類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶．許多類囊體疊合而成基粒．基粒之間充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶．
解答： 解：A、健那綠為活體染色劑，可將活細胞中的線粒體染成藍綠色，A正確；
B、葉綠體光反應(yīng)時合成ATP，故只有在光下才能合成ATP，B錯誤；
C、真核細胞生命活動所需的ATP來自呼吸作用，大部分來自線粒體，C正確；
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不同，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

創(chuàng)立細胞學說的科學家是（　�。�
A、達爾文B、列文虎克
C、袁隆平D、施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
C、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
D、合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間，提高產(chǎn)蛋率．下列分析正確的是（　�。�
A、延長光照刺激可直接通過體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率
B、雞的產(chǎn)蛋行為只受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
D、雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證植物的生長與地心引力的關(guān)系，某生物興趣小組的A、B、C、D四位同學分別采取了如下圖所示的實驗方法．你認為哪位同學的實驗結(jié)果最有說服力（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）關(guān)于優(yōu)勢度正確的概念是（　�。�
A、群落各成員中，建群種的優(yōu)勢度最大
B、群落各層優(yōu)勢種優(yōu)勢度均大于建群種
C、確定生物優(yōu)勢度主要依據(jù)其頻度
D、群落各成員對群落的作用大小與其優(yōu)勢度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，如果能清晰觀察到分散的細胞，但不能觀察到處于不同分裂時期的細胞，則導(dǎo)致這種結(jié)果的因素不包括解離與壓片．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

與人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、肝細胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺和皮膚排出
C、小腸絨毛上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D、血液中抗利尿激素隨細胞外液滲透壓升高而增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、劇烈運動時，肌細胞的代謝產(chǎn)物會使組織液pH升高
B、內(nèi)環(huán)境中蛋白質(zhì)含量最高的是淋巴
C、毛細血管壁的通透性增強會引起血漿滲透壓上升
D、穩(wěn)態(tài)被破壞后，細胞內(nèi)的酶促反應(yīng)會受到嚴重影響

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