分析 1、分析圖示,a過程表示細(xì)胞增殖,b和c過程表示細(xì)胞分化.
2、一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程成為細(xì)胞分裂.真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂.
3、在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進(jìn)行著,以補(bǔ)充衰老和死亡的細(xì)胞.如:多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡為止.
4、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會(huì)使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患
解答 解:(1)a過程表示細(xì)胞增殖.b和c過程表示細(xì)胞分化,此過程使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種功能的效率.
(2)A、B、C三類細(xì)胞相比,A類細(xì)胞全能性更容易表達(dá);同一個(gè)生物體的B、C兩類細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異很大,但它們都是由同一個(gè)受精卵分裂分化而來,遺傳信息相同.
(3)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,尾部慢慢消失,從細(xì)胞水平看,這是由于細(xì)胞凋亡,這一過程也受到基因的調(diào)控,在生物的生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用.
故答案為:
(1)細(xì)胞增殖 細(xì)胞分化 各種功能的效率
(2)A 相同
(3)細(xì)胞凋亡 基因
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞增殖、分化、凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的必需成分 | |
B. | 該圖所示的食物網(wǎng)不一定只有1條食物鏈 | |
C. | E1表示主要通過光合作用同化的能量 | |
D. | 能量在食物鏈中不可循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)X溶液濃度 | 通入空氣前吸收速率 | 通入空氣后吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A. | 物質(zhì)X的通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞吸收X的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 細(xì)胞吸收X需載體蛋白的參與 | |
D. | 30mmol/L時(shí)細(xì)胞吸收X所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bbCc | B. | BbCc | C. | BbCC | D. | BBCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體多次復(fù)制,秋水仙素抑制細(xì)胞紡錘體形成 | |
B. | 用卡諾氏液浸泡低溫誘導(dǎo)處理后的根尖,目的是固定細(xì)胞的形態(tài) | |
C. | 秋水仙素處理會(huì)影響有絲分裂后期著絲點(diǎn)的分裂 | |
D. | 后期染色體分向細(xì)胞兩極,是觀察根尖細(xì)胞染色體數(shù)目是否加倍的最佳時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①、④中的DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:1,細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中,非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中 | |
C. | 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞,細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體 | |
D. | 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用物鏡①觀察到的細(xì)胞最小 | |
B. | 用物鏡②觀察到的視野范圍最大 | |
C. | 光源相同時(shí),用物鏡③觀察到的視野最亮 | |
D. | 用物鏡④觀察到的細(xì)胞,放大倍數(shù)為40倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | 第十一年 | |
A種群 | 5678 | 4321 | 78 | 46 | 10 |
B種群 | 0 | 380 | 3360 | 4567 | 6528 |
食物組成 | |
物種甲 | 全來自植物 |
物種乙 | 全來自甲 |
物種丙 | $\frac{1}{2}$來自甲,$\frac{1}{2}$來自乙 |
物種丁 | $\frac{2}{3}$來自乙,$\frac{1}{3}$來自丙 |
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