20．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（　�。�
A．都主要分布在細(xì)胞核B．構(gòu)成的五碳糖相同
C．組成元素相同D．構(gòu)成的堿基相同

分析 DNA與RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中

解答 解：A、DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、構(gòu)成DNA和RNA的五碳糖不同，其中構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，B錯(cuò)誤；
C、組成DNA和RNA的元素相同，都是C、H、O、N、P，C正確；
D、構(gòu)成DNA和RNA的堿基不完全相同，構(gòu)成DNA的堿基是A、C、G、T，構(gòu)成RNA的堿基是A、C、G、U，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查核酸的種類及其化學(xué)組成，要求考生識(shí)記核酸的種類，掌握DNA和RNA的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人在寒冷的環(huán)境中，不會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)是（　�。�
A．汗腺分泌增加
B．皮膚血管收縮，使體表血流量減少，散熱減少
C．骨骼肌不自主顫栗，使產(chǎn)熱增多
D．使腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加，產(chǎn)熱增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在大面積種植只含一種抗蟲(chóng)基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)（2N=18）以后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小菜蛾種群對(duì)該種甘藍(lán)產(chǎn)生的毒蛋白具有更強(qiáng)的抗性．為此研究人員培育了體細(xì)胞含有兩種外源抗蟲(chóng)基因（分別用A和B表示）的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)．這兩種基因在染色體上的整合位點(diǎn)存在如圖所示的情況（細(xì)胞中只有2個(gè)抗蟲(chóng)基因）．請(qǐng)回答（不考慮染色體的交叉互換）：
（1）檢測(cè)A基因和B基因在細(xì)胞中是否得到轉(zhuǎn)錄可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）甘藍(lán)是雌雄同株植物．體細(xì)胞含兩種抗蟲(chóng)基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)，含一種抗蟲(chóng)基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲(chóng)，沒(méi)有抗蟲(chóng)基因的植株不抗蟲(chóng)（普通甘藍(lán)）．
①體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交，若F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)的植株所占比例為50%，則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的整合位點(diǎn)屬上圖乙類型．若F1表現(xiàn)為弱抗蟲(chóng)，則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的整合位點(diǎn)屬上圖甲、丙類型．
②可選取上圖乙、丙類型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉培育出單倍體強(qiáng)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)．利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)屬于單倍體育種育種．
③如圖甲所示類型的植株自交，F(xiàn)1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)的植株所占的比例是$\frac{1}{2}$．
（3）如圖表示人工遠(yuǎn)緣雜交培育含有4個(gè)染色體組的可育蘿卜-甘藍(lán)植株的示意圖：

圖中過(guò)程①需要做的處理是秋水仙素處理或低溫處理；圖中的受精卵處于有絲分裂后期時(shí)細(xì)胞中含有72條染色體，72個(gè)DNA分子，144條脫氧核苷酸鏈，36對(duì)同源染色體，4個(gè)蘿卜染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．非細(xì)胞形態(tài)的生物其生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞
C．H1N1病毒不具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
D．一只草履蟲(chóng)不是細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．活細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A．ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P～PB．ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
C．ATP是直接能源物質(zhì)D．ATP中的A代表腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　　）
A．DNA分子中磷酸和含氮堿基交替排列構(gòu)成基本骨架
B．DNA分子兩條鏈的堿基之間通過(guò)一對(duì)氫鍵相連
C．不同DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值是相同的
D．每個(gè)含氮堿基均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用．如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是：
胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)了肝糖原 分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器直接參與．激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供．
（3）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第3號(hào)“殺手”．目前，對(duì)糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為胰島素，由胰島B細(xì)胞分泌．
（5）治療糖尿病所用激素現(xiàn)在基本采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)，過(guò)去主要是從動(dòng)物的胰臟中提取，數(shù)量有限．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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