分析 據(jù)題干分析,資料甲表示基因工程,將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法,將目的基因導入植物細胞常用農(nóng)桿菌轉化法.
資料乙表示蛋白質工程,即以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
資料丙表示胚胎移植,即將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.
解答 解:(1)基因工程中,將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.構建基因表達載體常用的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶.在培育有些轉基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉化法,農(nóng)桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上,將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)資料乙中可以看出,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,提高T4溶菌酶的耐熱性,該技術屬于蛋白質工程的范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有的蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內,使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術.資料丙中,兔甲是提供胚胎的個體,稱為供體,兔乙是接受胚胎的個體,稱為受體.
故答案為:
(1)顯微注射法 限制性內切酶 DNA連接酶
單子葉 目的基因轉移到受體細胞中
(2)蛋白質工程 現(xiàn)有蛋白質 新的蛋白質 氨基酸
(3)同 供 受
點評 本題考查基因工程的工具和過程、蛋白質工程的原理和步驟、胚胎移植的過程的相關知識,意在培養(yǎng)考生審題獲取信息的能力和識記的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列教材中的實驗,科學家使用的科技手段顯著不同于其他的是
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑
D.科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)抗維生素D佝僂病的女性雜合子是該病基因的攜帶者 | |
B. | 男性體細胞中有雜合體的基因型XY,女性體細胞中有純合體的基因型XX | |
C. | 近親結婚不影響伴Y染色體遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 細胞中每條染色體都只有一個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
燒杯編號 | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度/?g.ml-1 | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 | 0 |
平均微核率/‰ | 12.557 | 14.937 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無數(shù)條 | B. | 46條 | C. | 24條 | D. | 23條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
B. | 糖原、蛋白質、纖維素和淀粉都是生物體內的大分子有機物 | |
C. | 水是生命之源,是生物體內需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物 | |
D. | 在豌豆根細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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