下列現(xiàn)象中發(fā)生細(xì)胞凋亡的是( )

A．乙肝病毒感染導(dǎo)致部分肝細(xì)胞死亡 B．外部創(chuàng)傷引起細(xì)胞死亡

C．噬菌體浸染裂解大腸桿菌 D．蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾巴消失

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．病原體侵入人體時(shí)，非特異性免疫功能立即啟動(dòng)．下列關(guān)于非特異性免疫的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．非特異性免疫包括第一、二、三道防線
B．非特異性免疫是與生俱來的天然防御功能
C．皮膚、黏膜是非特異性免疫的第一道防線
D．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是非特異性免疫保衛(wèi)人體的第二道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人和高等動(dòng)物都是多細(xì)胞生物，都經(jīng)歷出生、生長、繁殖、衰老到死亡的生命歷程．構(gòu)成人和高等動(dòng)物的活細(xì)胞也一樣．以下說法正確的是（　�。�
A．人的成熟紅細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核的體積增大
B．癌變也是動(dòng)物細(xì)胞的必然生命歷程
C．細(xì)胞凋亡與基因無關(guān)
D．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），據(jù)圖分析，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中興奮傳導(dǎo)（傳遞）的方向是④③②①
B．圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，ABCD四個(gè)箭頭表示的方向都正確
C．刺激圖中②③任一部位，都不能引起反射
D．圖中當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí)，人體能產(chǎn)生感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 下降 B. 上升 C. 先上升后下降 D. 先下降后上升

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞( )

A．具有全面的生理功能 B．能恢復(fù)到分化的狀態(tài)

C．還能進(jìn)行細(xì)胞分裂 D．仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA 在細(xì)胞中的分布” 實(shí)驗(yàn)中，被甲基綠吡羅紅染成紅色的細(xì)胞部位是( )

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

決定反射時(shí)間的長短的主要因素是

A. 刺激強(qiáng)度的大小 B. 感受器的興奮性

C. 中樞突觸的數(shù)目 D. 效應(yīng)器的興奮性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會(huì)發(fā)生

①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案