下圖為細胞間信息傳遞的方式的示意圖，有關敘述錯誤的是( )

A．生長激素作用于靶細胞的方式如圖甲，通過信息分子傳遞信息

B．效應T細胞作用于靶細胞方式如圖乙，通過細胞接觸傳遞信息

C．圖乙和圖丙的信息傳遞方式相同，都是通過細胞接觸傳遞信息

D．靶細胞進行信息識別的結構基礎是靶細胞膜上或細胞內(nèi)的受體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示分泌蛋白合成和分泌的途徑，據(jù)圖回答：[]內(nèi)填數(shù)字，“_”上填名稱．

（1）在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是[⑤]細胞膜．
（2）氨基酸脫水縮合成肽鏈的場所是[②]核糖體，對分泌蛋白進行加工的結構有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（3）若該細胞為胰腺細胞，在條件反射中引起胰腺分泌胰液的“信號”是神經(jīng)遞質(zhì)（一種化學物質(zhì)），接受個信號的結構基礎是細胞膜上的受體．
（4）用3H標記的亮氨注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究，可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照②→③→④→⑤（用數(shù)字和箭頭填空）方向合成、加工和運輸?shù)模?br />（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，觀察活細胞中線粒體需用到染色劑是健那綠染液，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是③（填序號）．
①脂肪細胞②淋巴細胞③心肌細胞④口腔上皮細胞．

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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫治療是應用免疫抑制劑調(diào)節(jié)機體的免疫狀態(tài)，使機體對疾病產(chǎn)生恰當?shù)拿庖邞�，從而防治疾病的治療方法。如注射疫苗、抗體以預防和治療慢性疾病，應用免疫抑制劑及免疫增強劑以控制機體的免疫狀態(tài)，下列敘述正確的是

A.免疫抑制劑能使T細胞增殖受阻，不利于器官移植

B.利用免疫增強劑可增強體液免疫對癌變細胞的清除

C.吞噬細胞對抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細胞

D.接種疫苗目的是使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關酶和ATP的說法，正確的是

A.所有酶均在核糖體上合成

B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解

C.有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質(zhì)檢）生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示高等植物某細胞光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系，其中①-⑤表示生理過程的某一階段，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中NADPH產(chǎn)生于生理過程 （用圖1中標號回答）。請寫出圖1中①和②生理過程的總反應式 。

（2）下圖2表示該綠色植物在25℃條件下，光合作用中光強度和氧氣釋放速率的關系。請據(jù)圖回答：

①為了測定植物的呼吸商（呼吸商＝呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量），應將植物置于 的環(huán)境中，影響呼吸商的主要外界因素有 （寫出一個即可）。

②若該植物的呼吸商為0.7，在4klx光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還需從外界吸收CO2_______毫升。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農(nóng)業(yè)大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A過程之前需進行的操作是 。

（2）圖中B過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導完成。

（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞X”的名稱是 細胞，其特點是既能 ，又能產(chǎn)生 。

（4）根據(jù)物理性質(zhì)分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基，為滿足營養(yǎng)需要，往往還需要加入 。

（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動物細胞工程中 技術的重要應用。

（6）單克隆抗體的用途有 等。（2分）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農(nóng)業(yè)大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物技術的安全性及倫理問題的觀點，錯誤的是

A．應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)

B．當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆

C．反對設計試管嬰兒的原因之一是因為試管嬰兒技術屬于無性繁殖方式

D．生物武器具有傳染性強、作用范圍廣等特點，應嚴格禁止

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農(nóng)業(yè)大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于單克隆抗體，下列敘述不正確的是

A．可以制成診斷盒，用于疾病的珍斷

B．可以與藥物結合，用于病變細胞的定向治療

C．可以利用基因工程技術生產(chǎn)

D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雅安天全中學高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列生物特征的敘述，正確的是( )

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細菌 ④衣藻 ⑤金魚藻 ⑥煙草花葉病毒

A．①②⑥都是原核生物，且都能發(fā)生突變

B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者

C．①③都是異養(yǎng)生物，且都能進行有氧呼吸

D．③④⑤都具有細胞結構，且都有細胞壁

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