光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時(shí)光照度(klx) | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mgCO2/100cm2葉?小時(shí) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/CO2100cm2葉點(diǎn)小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A、與A植物相比,B植物是在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)的植物 |
B、當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),A植物光合速率不再增加,限制因素只有C02的濃度 |
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2的量的差值為4mgCO2/100cm2葉?小時(shí) |
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物光合速率是45mgCO2/100cm2葉,小時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③⑤ |
C、③④⑤ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種類有差異,數(shù)量相同 |
B、種類無(wú)差異,數(shù)量不同 |
C、種類無(wú)差異,數(shù)量相同 |
D、種類有差異,數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦 | B、小腦 | C、腦干 | D、脊髓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)論是低等的還是高等的生物都可能發(fā)生基因突變 |
B、基因突變只能定向形成新的等位基因 |
C、生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可能發(fā)生基因突變 |
D、基因突變對(duì)生物的生存往往是利大于弊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由蛋白質(zhì)和核酸組成 |
B、能夠侵染其它生物 |
C、能夠在寄主體內(nèi)完成遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制 |
D、能夠控制蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、處于分裂間期的細(xì)胞是靜止的 |
B、核膜在中期解體 |
C、兩個(gè)姐妹染色單體在中期分別移向兩極 |
D、新的細(xì)胞核在末期出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④都含有葉綠素和類胡蘿卜素 |
B、①②⑤都能消耗ADP |
C、三碳糖和氨基酸依次是光合作用和脫水縮合的直接產(chǎn)物 |
D、該細(xì)胞含有核糖、葡萄糖、纖維素和植物蠟等糖類物質(zhì) |
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