14．下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．多倍體的形成必須經(jīng)過生殖隔離
B．是否形成新物種是生物進化的標志
C．基因突變的方向和生物進化的方向總是不一致
D．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志．

解答 解：A、多倍體已是一個新的物種，所以多倍體的形成必須經(jīng)過生殖隔離，A正確；
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯誤；
C、基因突變是不定向的，所以基因突變的方向和生物進化的方向可能一致，C錯誤；
D、隔離都能阻止種群間的基因交流，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，只要考生識記即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于氨基酸的是：（ ）

A、NH2—CH2—COOH

B、NH2—CH2—CH2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　　）
A．生長素不能促進扦插的枝條生根
B．去掉頂芽將抑制側(cè)芽的生長
C．生長素是由植物的內(nèi)分泌器官分泌的
D．植物向光性是生長素分布不均所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因不包括（　�。�
A．外界溶液濃度大于細胞液濃度B．細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同
C．細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性D．水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．DNA分子具有多樣性的主要原因是（　�。�
A．A、U、C、G四種堿基的排列順序不同
B．DNA的空間結(jié)構(gòu)多種多樣
C．四種脫氧核苷酸的排列順序不同
D．磷酸和脫氧核糖體排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．單側(cè)光照射下，胚芽鞘的背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多
B．生長素可在植物體內(nèi)進行極性運輸，極性運輸是細胞的主動運輸
C．植株去掉頂芽后，側(cè)芽生長素濃度降低，側(cè)芽加快生長
D．乙烯廣泛存在與植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016年遼陽沈陽市三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的信息分子及細胞間的信息交流方式的敘述，正確的是（ ）

A．激素類信息分子的跨膜運輸都以主動運輸方式進行

B．植物細胞間的信息交流都是通過胞間連絲來實現(xiàn)的

C．吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞可通過直接接觸實現(xiàn)

D．精子和卵細胞間的相互識別是通過體液運輸方式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在實驗室里進行以下試驗，選材最合理的是（　�。�
A．用甘蔗做實驗材料檢測組織中的還原糖
B．用洋蔥根尖做實驗材料觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．用豆?jié){做實驗材料進行蛋白質(zhì)的檢測
D．用胡蘿卜汁做實驗材料進行脂質(zhì)的檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．實驗表明，K+不能透過磷脂雙分子層的人工膜，但如在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個氨基酸的脂溶性抗菌素）時，K+則可以通過膜從高濃度處向低濃度處擴散．這種物質(zhì)通過膜的方式是（　�。�
A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．主動運輸D．胞飲作用

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