6.關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( 。
A.視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞,因?yàn)殚g期的時(shí)間最長(zhǎng)
B.視野中沒(méi)有看到分裂期的細(xì)胞時(shí),需要移動(dòng)裝片換個(gè)視野去尋找
C.解離和輕壓蓋玻片的目的都是為了使細(xì)胞分離或分散
D.用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樽仙蓴_了染色體染色后的觀察

分析 洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),細(xì)胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡.
解離目的:使組織中的細(xì)胞互相分離開(kāi).
由于細(xì)胞分裂的間期時(shí)間長(zhǎng),分裂期時(shí)間短,所以細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期;
制片:鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,復(fù)加一塊載玻片用拇指輕壓(使細(xì)胞分散開(kāi)).

解答 解:A、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期所處的時(shí)間占95%左右,所以視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞,A正確;
B、由于視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞,所以視野中沒(méi)有看到分裂期的細(xì)胞時(shí),需要移動(dòng)裝片換個(gè)視野去尋找,B正確;
C、解離的目的是為了使組織中的細(xì)胞互相分離開(kāi),輕壓蓋玻片的目的是為了使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),C正確;
D、用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞已高度分化,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙,正確的操作順序是:( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)裝片.
A.①③④⑤B.⑤④③①C.⑤④③②D.④⑤③②

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)已知豌豆紅花與白花由一對(duì)等位基因Y、控制。用豌豆進(jìn)行下圖的遺傳研究,據(jù)圖分析回答

(1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是 。

(2)紅花乙的后代出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱為 。

(3)F1中出現(xiàn)紅花與白花的比例為1:1,其主要原因是紅花甲產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為 。

(4)若紅花乙與紅花丙雜交,所獲得的子代紅花個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占 。

(5)研究者還發(fā)現(xiàn)豌豆的子粒飽滿對(duì)子粒皺縮顯性,并由另一對(duì)等位基因R、r控制。若選用適宜的純合親本進(jìn)行一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證以上兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,選擇的親本基因型是 。F1自交,若F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為 ,則證明這兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律。F2中表現(xiàn)為雙顯性性狀的基因型有 種。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用哪一組方法,可依次解決①~④中的問(wèn)題

①鑒定一只白羊是否純合

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲是探究光對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置,光源位置固定,且光照時(shí)間一定,反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3.圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的氧氣釋放量表示.
(2)若變換圖甲中的光源,可改變光的強(qiáng)度或波長(zhǎng).
(3)圖乙所示的生理過(guò)程為卡爾文循環(huán),該循環(huán)從一個(gè)RuBP開(kāi)始,每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過(guò)3輪該循環(huán).三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物細(xì)胞利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的兩位科學(xué)家是沃森和克里克.
(2)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,B是DNA聚合酶.在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行DNA復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
(3)請(qǐng)用文字寫(xiě)出乙圖中7的名稱胸腺嘧啶脫氧核苷酸.從乙圖可看出DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成.
(4)已知甲圖中DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中a鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%.則在d鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的31.3%、18.7%.
(5)用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.子代DNA中含有14N的DNA分子占100%,復(fù)制過(guò)程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑、顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)成分鑒定試劑顯色反應(yīng)
A淀粉碘液藍(lán)色
B還原糖斐林試劑磚紅色
C脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受細(xì)胞代謝過(guò)程的影響
C.內(nèi)環(huán)境中的各種因素保持不變
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.綿陽(yáng)作為全國(guó)文明城市,常見(jiàn)一些提示語(yǔ)如:“呵護(hù)腳下一片綠意,傳遞心中一片真情!”如果經(jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),影響小草的生長(zhǎng).土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是(  )
A.土壤溶液濃度過(guò)高,根細(xì)胞失水死亡
B.土壤中缺少氧氣,影響根的有氧呼吸
C.植物缺少水,影響光合作用
D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案