在許多生物實(shí)驗(yàn)中都需要細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料.下列處于生活狀態(tài)的細(xì)胞有( 。
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞  
②解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細(xì)胞
④觀察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體.
A、①③B、②③C、②④D、①④
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察線(xiàn)粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:洋蔥表皮細(xì)胞浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水,但能保持細(xì)胞活性;解離液的成分是鹽酸和酒精,因此經(jīng)過(guò)解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡;與人體細(xì)胞等滲的生理鹽水的濃度為0.9%,在9%的NaCl溶液中的人的紅細(xì)胞會(huì)因失水過(guò)多而死亡;觀察線(xiàn)粒體用的為活性染料健那綠.
解答: 解:①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,但仍保持細(xì)胞活性,①正確;
②解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡,②錯(cuò)誤;
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細(xì)胞會(huì)因失水過(guò)多而死亡,③錯(cuò)誤;
④觀察線(xiàn)粒體用的為活性染料健那綠,能保持細(xì)胞活性,④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的失水和吸收、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查滲透原理,要求學(xué)生理解滲透原理,并能根據(jù)滲透原理對(duì)題中敘說(shuō)作出準(zhǔn)確的判斷,此外還要知道與人體細(xì)胞等滲的生理鹽水的濃度為0.9%.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人們?cè)噲D利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖回答問(wèn)題:
獲得甲生物合成該蛋白質(zhì)的信使PNA
目的基因
與質(zhì)粒DNA重組
導(dǎo)入乙生物細(xì)胞
獲得甲生物的蛋白質(zhì)
(1)操作過(guò)程需加入的四種核苷酸是(中文全稱(chēng))
 
、
 
 
、
 
.此外,還必須加入
 

(2)質(zhì)粒是常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌及酵母菌等生物中.最常用的質(zhì)粒是
 
的質(zhì)粒,它常含有
 
基因,這種基因有助于對(duì)受體細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè).②過(guò)程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA,再用
 
酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起.
(3)在②操作過(guò)程中,若目的基因的黏性末端為,則其運(yùn)載體(質(zhì)粒)與之相對(duì)應(yīng)的黏性末端是
 

(4)經(jīng)過(guò)③過(guò)程導(dǎo)入受體細(xì)胞的質(zhì)粒是否能夠自主復(fù)制?
 

(5)④是目的基因的表達(dá)過(guò)程,此過(guò)程包括
 
兩大步驟.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸由
 
、
 
、
 
三部分組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?
 
(是/否).
(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)
 
次.
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn).
①第一步:電刺激e點(diǎn)用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?
 

②第二步:藥物投放在b處,刺激
 
點(diǎn)無(wú)肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)
 
(有/無(wú))反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d處,刺激
 
點(diǎn)無(wú)反應(yīng),刺激
 
點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時(shí)間后,接著進(jìn)行②③④所示的實(shí)驗(yàn),則②③④中燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況依次是( 。
A、向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲
B、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
C、向A側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向A側(cè)彎曲
D、向B側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向B側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菠菜的葉肉細(xì)胞中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體B、線(xiàn)粒體
C、核糖體D、線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某成年男性色盲,患者睪丸內(nèi)一正處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞的描述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)有23條染色體,其中22條常染色體,1條性染色體,可能沒(méi)有色盲基因
B、細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,2條Y染色體,沒(méi)有色盲基因
C、細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,2條X染色體,有1個(gè)色盲基因
D、細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,1條X染色體,1條Y染色體,有1個(gè)色盲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述不正確的是(  )
A、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏Fe2+,血紅蛋白不能合成
B、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響植物的呼吸作用
C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
D、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說(shuō)法,正確的是( 。
A、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的
B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上
C、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
D、人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)定的是46條染色體上基因的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的相對(duì)平均分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由四條多肽鏈組成,共有肽鍵96個(gè),此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于( 。
A、12800
B、11548
C、11072
D、11588

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