請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)突觸由
 
、
 
 
三部分組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?
 
(是/否).
(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)
 
次.
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn).
①第一步:電刺激e點(diǎn)用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?
 

②第二步:藥物投放在b處,刺激
 
點(diǎn)無肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)
 
(有/無)反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d處,刺激
 
點(diǎn)無反應(yīng),刺激
 
點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:本題是對(duì)反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的考查,回憶反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程,然后結(jié)合題圖解答問題.
解答: 解:(1)突觸包括突觸前膜 突觸間隙、突觸后膜三部分;神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐過程,需要消耗能量.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,因此甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),興奮可以傳導(dǎo)到同一個(gè)神經(jīng)元d、e點(diǎn),不能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元,故電流表偏轉(zhuǎn)一次.
(3)①電刺激e點(diǎn)肌肉收縮,沒有經(jīng)過反射弧,因此不屬于反射.
②如果藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,則將藥物投放在b處,刺激a點(diǎn)無肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng).
③如果藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo),則將藥物投放在d處,刺激c點(diǎn)點(diǎn)無肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng).
故答案為:
(1)突觸前膜    突觸間隙   突觸后膜    是
(2)1
(3)①不屬于
②a   有
③c    e
點(diǎn)評(píng):對(duì)于反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)承┙Y(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器
B、圖中d的成分是纖維素和果膠
C、圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2
D、該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)由圖可知,該片段由
 
種單體組成,在形成該片段時(shí)要脫去
 
分子水,這個(gè)化學(xué)反應(yīng)被稱為
 

(3)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(4)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 

(5)今有一種化合物,其分子式為 C36H56O19N10,將它徹底水解后只得到下列三種氨基酸,甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:該多肽是
 
;該多肽進(jìn)行水解.需
 
個(gè)水分子參與,得到
 
個(gè)谷氨酸分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響
 
階段,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
.若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物光合作用曲線最可能的是
 

(2)如果x代表溫度,溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強(qiáng)度.
(3)如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是直接影響
 
的產(chǎn)生,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值溫度適宜時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 

(4)植物在光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用.若圖2為植物在溫度為15℃(實(shí)線)和25℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度,該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.如圖2,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.

(1)給傳入神經(jīng)一個(gè)適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化.這是因?yàn)榇碳な箓魅肷窠?jīng)興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入
 
,隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合,導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的,原因是
 

(3)用電極a刺激神經(jīng),接受刺激部位的膜外電位變化為
 
.此時(shí)電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是
 
(填下面選項(xiàng)),所產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射.
A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①→②C.③→②→①→②→③D.③→②→①
(4)若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激,肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮,則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是
 
mm/ms.
(5)如圖3,上表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度.a(chǎn)代表的離子是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如坐標(biāo)圖表示某有限容器中培養(yǎng)的微生物的生長曲線.
(1)與其他生物比較微生物代謝非常旺盛,其原因是
 

影響微生物生長的環(huán)境因素包括
 

(2)圖中bc段表示
 
期;如果想延遲cd段表示的時(shí)期的出現(xiàn),可以采用
 
的方法;如果想獲得大量次級(jí)代謝產(chǎn)物,則應(yīng)使曲線保持在
 
段.
(3)為了測(cè)定培養(yǎng)液中細(xì)菌的數(shù)目將500個(gè)紅細(xì)胞與5毫升該培養(yǎng)液混勻,然后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細(xì)胞數(shù) 21 17 22 20
細(xì)菌個(gè)數(shù) 102 98 106 94
則,該5毫升培養(yǎng)液共含有細(xì)菌
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于種群密度調(diào)查樣方法的敘述,不正確的是( 。
A、取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣
B、樣方大小一般是1m2
C、適于調(diào)查動(dòng)物種群密度
D、種群密度為各樣方密度平均值

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科目:高中生物 來源: 題型:

在許多生物實(shí)驗(yàn)中都需要細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料.下列處于生活狀態(tài)的細(xì)胞有( 。
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞  
②解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細(xì)胞
④觀察細(xì)胞中的線粒體.
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)是通過減少生長素產(chǎn)生量而發(fā)生的( 。
A、修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
B、稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中一段時(shí)間,促其早發(fā)芽
C、將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間,果實(shí)成熟時(shí)間縮短
D、移栽樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更容易成活

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