以下表示人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的關(guān)系，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴等組成，血漿和組織液之間可以透過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿；生活在組織液中的細(xì)胞內(nèi)液與組織液之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換．
解答： 解：由血漿、組織液、淋巴之間都動(dòng)態(tài)變化可知，圖C符合人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的關(guān)系．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間都動(dòng)態(tài)變化都理解和掌握，并形成概念圖都能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答下列問(wèn)題：
（1）還原糖與
 
試劑發(fā)生作用，可以生成
 
沉淀．
（2）檢測(cè)花生種子子葉中存在脂肪，所用試劑是
 
．
（3）蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生反應(yīng)
 
．
（4）檢測(cè)還原糖和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，兩種化學(xué)試劑在使用方法上有哪些不同？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖1，據(jù)圖回答：
（1）若雌果蠅減數(shù)分裂過(guò)程正常，雄果蠅的精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程異常，分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因是：
 
．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）正常情況下能產(chǎn)生
 
種類(lèi)型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aa XrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中黑身紅眼與灰身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為
 
．
（4）在圖2中畫(huà)出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅（XXY）體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖，并標(biāo)明染色體數(shù)目的具體變化．
 

 
（5）為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學(xué)家摩爾根（T．H．Mor-gan）做了下列雜交實(shí)驗(yàn)．讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的．他的學(xué)生蒂更斯（Dikens）用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個(gè)子代個(gè)體中，有一個(gè)白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育．請(qǐng)根據(jù)上圖信息，繪制遺傳圖解，解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會(huì)出現(xiàn)例外（設(shè)有關(guān)基因?yàn)镽、r）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下面的遺傳系譜圖中，不可能的遺傳方式和最可能的遺傳方式是（　�。�
A、常染色體隱性遺傳和常染色體顯性遺傳
B、細(xì)胞質(zhì)遺傳和伴Y染色體遺傳
C、伴X染色體隱性遺傳和伴X染色體顯性遺傳
D、常染色體顯性遺傳和伴Y染色體遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞凋亡是由基因控制的
C、細(xì)胞凋亡是在各種不利因素影響下的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞凋亡是機(jī)體的自我保護(hù)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/span>
B、生態(tài)捕蟲(chóng)板是根據(jù)昆蟲(chóng)成蟲(chóng)的趨光性來(lái)誘殺昆蟲(chóng)成蟲(chóng)，該過(guò)程涉及的信息屬于物理信息
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境
D、信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大與細(xì)胞核的控制能力有關(guān)
B、原核細(xì)胞的增殖方式是無(wú)絲分裂
C、細(xì)胞中含某種細(xì)胞器的數(shù)量與細(xì)胞的功能有關(guān)
D、有絲分裂過(guò)程中DNA在間期第二階段復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于腐乳制作過(guò)程的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，溫度保持在15～18℃
B、將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些
C、加鹽腌制的時(shí)間大約8d以后，豆腐因水分大量被析出而變軟
D、鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右，加酒可以抑制微生物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

是某生物的精原細(xì)胞分裂過(guò)程圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）精原細(xì)胞除能發(fā)生圖示的分裂方式外，還可進(jìn)行
 
分裂實(shí)現(xiàn)增殖．
（2）圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為
 
、
 
．精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時(shí)，分裂期的主要變化特點(diǎn)是
 
，這是孟德?tīng)杻蓚�(gè)遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)．

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