觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,下列說法不正確的是(  )
A、低倍鏡換高倍鏡后,為使物象清晰,此時應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、用光學(xué)顯微鏡觀察經(jīng)染色的葉肉細(xì)胞,不能看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器
C、視野中有異物,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動裝片時異物均不動,則異物很可能在目鏡上
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為保持細(xì)胞形態(tài),應(yīng)首先在載玻片上滴1~2滴生理鹽水
考點:細(xì)胞觀察實驗
專題:
分析:1.迅速判斷污點位置的方法:污點一般會在目鏡、物鏡或者玻片標(biāo)本上.首先轉(zhuǎn)動目鏡,如果污點不動,則污點不在目鏡上;移動玻片標(biāo)本,污點也不動,則污點肯定在物鏡上;若污點在反光鏡上則不會在視野中看到.
2.高倍鏡的使用:a.定位目稱:先用低倍物鏡確定要觀察的目標(biāo)的位置,再將其移至視野中央.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.把低倍物鏡輕輕移開,在原位置小心地?fù)Q上高倍物鏡(操作要卜分仔細(xì),以防鏡頭碰擊玻片).b.調(diào)焦:正常情況下,當(dāng)高倍物鏡轉(zhuǎn)正之后,在視野中央即可看到模糊的物像,只要沿逆時針方向略微調(diào)到細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,即可獲得清晰的物像.在換上高倍物鏡觀察時,視野變小、變暗,要重新調(diào)節(jié)視野亮度,可通過升高聚光器或利用凹面反光鏡來增大.
解答: 解:A、高倍鏡觀察時,需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,故A正確;
B、葉綠體內(nèi)有光合色素,根據(jù)色素的顏色可以看到葉綠體.線粒體被健那綠染色呈現(xiàn)藍(lán)綠色,也可以用光學(xué)顯微鏡觀察,故B錯誤;
C、污點一般會在目鏡、物鏡或者玻片標(biāo)本上.首先轉(zhuǎn)動目鏡,如果污點不動,則污點不在目鏡上;移動玻片標(biāo)本,污點也不動,則污點肯定在物鏡上;若污點在反光鏡上則不會在視野中看到,故C正確;
D、動物細(xì)胞處于生理鹽水中,細(xì)胞滲透失水和滲透吸水處于動態(tài)平衡,細(xì)胞保持正常形態(tài),故D正確.
故選:B.
點評:1.適用顯微鏡觀察時,需要先在低倍鏡下將物像調(diào)節(jié)清楚,然后把要放大觀察的物像移至視野的中央,再換高倍鏡觀察.
2.用高倍鏡觀察,只需微調(diào).使用高倍鏡時,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可,不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,否則容易壓壞玻片.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖.此植物的胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是( 。
A、12、8和36、24
B、6、6和24、24
C、8、8和24、24
D、8、16和24、48

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種.同學(xué)們分兩組對該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究.請根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析.
第一組:取90對親本進(jìn)行實驗第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A:30對親本紅花×紅花36紅花:1白花D:綠莖×紫莖綠莖:紫莖=1:1
B:30對親本紅花×白花5紅花:1白花E:紫莖自交全為紫莖
C:30對親本白花×白花全為白花F:綠莖自交由于蟲害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來看,花色隱性性狀為
 
,最可靠的判斷依據(jù)是
 
組.
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是
 

(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為
 

(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為
 
,判斷依據(jù)的是
 
組.
(5)如果F組正常生長繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是
 

(6)A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3:1或1:1的分離比,試解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的說法中,錯誤的是(  )
A、胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇
B、休眠的種子細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值上升,有利于種子的儲藏
C、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種
D、動物與植物細(xì)胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同,但含量有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( 。
A、植物體細(xì)胞雜交
B、受精過程
C、氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體
D、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病.維甲酸通過修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B、這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的基因有關(guān)
C、維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)
D、“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng),與酶的活性中心有關(guān).酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時,啟動化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是( 。
A、核糖體上多肽鏈的合成
B、葉綠體內(nèi)二氧化碳的固定
C、線粒體內(nèi)[H]的氧化
D、肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯誤的是( 。
A、可用乙烯利催熟香蕉
B、植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定
C、用赤霉素處理大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一生物不同時期的細(xì)胞圖(僅畫出部分染色體),下列相關(guān)說法不正確的是( 。 
A、圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞;而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時期
B、圖②、④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
C、圖③染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期
D、圖④是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞分裂完成后將形成2個精細(xì)胞或(第二)極體

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同步練習(xí)冊答案