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下列有關精子變形階段相關結構和物質變化的描述，正確的是（ ）

A．細胞核濃縮為原生質滴 B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．核糖體演變?yōu)榫拥奈?D．細胞內其他物質變?yōu)榫拥念^部

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對基因突變在生物進化中的作用，下面說法正確的是（　　）
A．使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B．能產生等位基因并通過基因重組提高后代的遺傳多樣性，為選擇提供更多的原材料
C．自然突變頻率很低，對種群基因庫的影響很小
D．多數對生物體有害，不利于種群的生存和進化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“無廢棄物農業(yè)”物質和能量流動圖，該圖所體現的主要生態(tài)工程原理是（ ）

A．物種多樣性原理 B．整體性原理

C．物質循環(huán)再生原理 D．協調與平衡原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

對乙型肝炎病毒基因組的DNA測序得知該病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下圖是應用生物工程生產乙肝疫苗的示意圖，據圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A．生產乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細菌的目的

B．選用細菌作為受體細胞是因為其代謝旺盛繁殖快

C．在②過程中需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶

D．用于生產疫苗的目的基因編碼病毒的核心蛋白

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現了生態(tài)工程的什么原理（ ）

A．物質循環(huán)與再生利用原理 B．協調與平衡原理

C．物種多樣性原理 D．整體性原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞全能性的表述正確的是（ ）

A．非離體植物細胞能夠表現全能性

B．花粉可培育成單倍體，是細胞全能性的體現

C．單克隆抗體的制備原理是細胞的全能性

D．動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是[ ]，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________；病毒的生活及繁殖必須在__________內才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是[ ]，它在結構上不同于真核細胞的顯著特點是________________________。

（3）圖中能進行光合作用的是[ ]________，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有__________，因而它是一類______生活的生物。

（4）D展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定將甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是（ ）

A. 甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離后，不發(fā)生質壁分離復原

B. 甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質壁分離復原

C. 甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離，但隨后甲細胞發(fā)生質壁分離復原

D. 甲乙兩細胞均發(fā)生質壁分離，后又均發(fā)生質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．等位基因存在于（　�。�
A．姐妹染色單體上B．雙鏈DNA分子上C．非同源染色體上D．同源染色體上

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