A. | DNA的自我復制 | |
B. | 控制蛋白質(zhì)分子的結構直接影響性狀 | |
C. | 控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物性狀 | |
D. | B、C都是 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查草地上的蝗蟲種群 標志重捕法 | |
B. | 調(diào)查太湖中的鯉魚種群 取樣調(diào)查法 | |
C. | 調(diào)查某片森林灰松鼠種群 標志重捕法 | |
D. | 調(diào)查沼澤中的丹頂鶴種群 取樣調(diào)查法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②④ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠體內(nèi)酶活性隨外界溫度升高而變化 | |
B. | 插條生根數(shù)目隨生長素濃度增加而變化 | |
C. | 人在劇烈運動過程中和運動過后乳酸含量隨時間而變化 | |
D. | 酵母菌培養(yǎng)過程中其數(shù)量隨時間而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下、逆 | B. | 右下、順 | C. | 右下、逆 | D. | 左下、順 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物可能是動物 | |
B. | 縮合成淀粉、麥芽糖和糖原的基本單位都是葡萄糖 | |
C. | 淀粉→麥芽糖→葡萄糖發(fā)生在外環(huán)境,葡萄糖→糖原發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 葡萄糖→糖原這一過程需要消耗水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
關于免疫實驗的問題,請回答:
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是細菌X,感染的時間是在注射細胞或血清的前一天,過程如圖1,結果如圖2。
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組細胞(活化細胞) 細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在 。
實驗二:在體外觀察小鼠的細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌的殺傷力,結果如圖3.
(3)由圖3可知,能有效殺傷細菌的是 細胞,而不是活化細胞。
(4)有人假設,活化細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括 (填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化細胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞
d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化細胞的培養(yǎng)液
f.細菌
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