A. | 小腦受損可能會(huì)導(dǎo)致身體平衡失調(diào) | |
B. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
C. | 大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致到小便失禁 | |
D. | 大腦言語(yǔ)區(qū)S區(qū)受損能聽(tīng)懂話但不能講話 |
分析 學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一.
(1)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.
(2)記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn).
學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割.
神經(jīng)中樞的分布部位和功能:
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng);
②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺(jué)中樞在大腦皮層)還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能;
③語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級(jí)功能(在言語(yǔ)區(qū))(S區(qū)→說(shuō),H區(qū)→聽(tīng),W區(qū)→寫(xiě),V區(qū)→看);
④記憶種類包括瞬時(shí)記憶,短期記憶,長(zhǎng)期記憶,永久記憶.
解答 解:A、小腦與身體平衡有關(guān),故小腦受損可能會(huì)導(dǎo)致身體平衡失調(diào),A正確;
B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān).長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、排尿低級(jí)中樞位于脊髓,高級(jí)中樞位于大腦皮層,故大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致到小便失禁,C正確;
D、言語(yǔ)區(qū)S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞,受損能聽(tīng)懂話但不能講話,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀 | |
B. | 雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理 | |
C. | 單倍體育種過(guò)程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽”是屬于不可遺傳的變異,原因是無(wú)籽西瓜無(wú)籽,不能產(chǎn)生后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上,且為隱性遺傳 | |
B. | 若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段,則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa | |
C. | 若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,則不可能是Ⅱ4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離 | |
D. | 若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,則Ⅱ1與Ⅱ2生個(gè)孩子患遺傳病的概率是$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中TH過(guò)量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌 | |
B. | TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素 | |
C. | TH和TRH通過(guò)拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌 | |
D. | 缺碘性的甲狀腺功能減退時(shí),血液中TSH水平會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
D. | ATP中含有五碳糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中的D為肌肉細(xì)胞,則其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到A中,可導(dǎo)致A的pH下降 | |
B. | 圖甲的C中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
C. | 圖乙中的D可表示大氣中的二氧化碳庫(kù),B可表示消費(fèi)者 | |
D. | 圖乙中的A表示的一定是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同酶的最適溫度可能相同 | |
B. | 隨著溫度降低,酶所催化的生化反應(yīng)的活化能下降 | |
C. | 低溫使酶活性降低并未破壞酶分子空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•棗陽(yáng)市校級(jí)期中)與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( )
A.人的血液 B.人的肌纖維
C.人的肺 D.人的循環(huán)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R基因中與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基 | |
B. | R、S、N、O互為等位基因 | |
C. | 果蠅的每個(gè)基因是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的 | |
D. | 基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一條染色體上可以有多個(gè)基因 |
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