【題目】如圖是處于穩(wěn)定狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)在某時間段內(nèi)的能量流動模式圖,箭頭代表能量的流動方向,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2y),
請回答下列問題.
(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是 .
(2)能量從甲到乙的傳遞效率為;丙固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為J/(cm2y).
(3)若該草原生態(tài)系統(tǒng)因過度放牧而遭到破壞.停止放牧以后,逐步得以恢復(fù),該過程發(fā)生的演替是 , 恢復(fù)力穩(wěn)定性將 , 恢復(fù)的原因,除了植物的種子或繁殖體得到保留外,還可能是原有的也得到基本保留.
(4)草原植被茂盛有利于防風固沙,涵養(yǎng)水源,體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)的價值.草原上控制鼠害保護植被,從能量流動的角度分析,這種做法的目的是 .
【答案】
(1)戊
(2)20%;14
(3)次生演替;下降(或降低、減弱);土壤條件
(4)間接;合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
【解析】解:(1)甲是生產(chǎn)者,乙是初級消費者,丙是次級消費者,丁是分解者,戊是無機環(huán)境,不屬于生物群落.(2)據(jù)圖可知:甲同化量為920+300+280=1500J/(cm2y),乙的同化量為300J/(cm2y),因而能量從甲到乙的傳遞效率為 .某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一個營養(yǎng)級;被分解者分解利用;未被利用.圖中丙用于呼吸作用消耗能量為16J/(cm2y),丙固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量=30﹣16=14J/(cm2y).(3)過度放牧的草原,由于保留了植物的種子或繁殖體以及土壤條件,在恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替,在恢復(fù)過程中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性將下降.(4)草原植被茂盛有利于防風固沙,涵養(yǎng)水源,體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)的間接價值.草原上控制鼠害保護植被,從能量流動的角度分析,合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?所以答案是:(1)戊(2)20% 14(3)次生演替下降(或降低、減弱)土壤條件(4)間接 合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落演替的概念及原因的相關(guān)知識,掌握群落演替是指隨著時間推移,一個群落被另一個群落代替的過程;是群落的動態(tài)變化的表征,以及對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的理解,了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞核是細胞的“大腦”。關(guān)于細胞核的正確敘述是
A. 細胞核是遺傳信息庫,細胞的代謝和遺傳均由核DNA控制
B. 核孔的數(shù)量是固定不變的,對進出細胞核的物質(zhì)具有選擇性
C. 高倍光學顯微鏡下可以觀察到核膜和核仁的結(jié)構(gòu)
D. 細胞周期中染色體與染色質(zhì)的轉(zhuǎn)變與核膜、核仁的消失與重建基本同步
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是
A. 番茄的果實顏色中,黃色為顯性性狀
B. 實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C. 實驗2的F1紅果番茄均為雜合子
D. 實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是()
A. 麥芽糖水解后產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子果糖
B. 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖
C. 脂肪是由脂肪酸、甘油連接而成的多聚體
D. 維生素D可促進小腸對鈣的利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組嘗試從土壤中篩選出纖維素分解菌(流程見下圖),并進行計數(shù)實驗,請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)皿滅菌常用的兩種方法是;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該 .
(2)將采集的土樣加入裝有50ml以為唯一碳源的(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,按步驟①→③進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中需將錐形瓶放在搖床上震蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能 .
(3)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多的原因是防止 .
(4)用平板劃線法純化菌株的過程中,在做第二次以及其后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是 . 采用固體平板培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的目的是 . 實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行處理后,才能倒掉.
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【題目】下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的相關(guān)敘述,正確的是
A. 原核細胞與真核細胞的根本區(qū)別是其無染色體
B. 原核細胞都是營腐生生活或寄生生活的異養(yǎng)生物
C. 真核細胞進行有絲分裂,原核細胞進行無絲分裂
D. 真核細胞和原核細胞都具有生物膜結(jié)構(gòu)
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【題目】如圖是利用大腸桿菌生產(chǎn)埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白的過程.請據(jù)圖回答:
(1)①利用PCR技術(shù)擴增目的基因的過程中,反應(yīng)體系內(nèi)要加入 , PCR的全稱是 , 第次復(fù)制的產(chǎn)物中才開始出現(xiàn)目的基因.
(2)過程②構(gòu)建基因表達載體時選用EcoRI和XhoI雙酶切的優(yōu)點是 , 目的基因與質(zhì)粒連接形成重組DNA后含有個游離的磷酸基團.
(3)基因表達載體A的組成除了目的基因外,還必須有 , 過程③VP40基因進入大腸桿菌細胞,并在大腸桿菌內(nèi)維持穩(wěn)定和表達,該過程可稱為 .
(4)檢測過程④是否成功表達,通常從分子水平進行檢測的方法是 .
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【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值,它與衰老相關(guān),為負值時鮮花開始衰。鐖D表示四種不同處理方式下,水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系.下列分析不合理的是( )
A.細胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長保鮮時間
B.蔗糖可為水分吸收提供能量從而延緩衰敗
C.細胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯
D.脫落酸含量最先增加的是①組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落,不屬于種群
B. 病毒生命活動依賴于最基本的生命系統(tǒng)
C. 蛋白質(zhì)大分子屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的分子層次
D. 花粉、甲狀腺激素、胃蛋白酶都是細胞產(chǎn)物
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