正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是


  1. A.
    圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”
  2. B.
    圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
  3. C.
    圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
  4. D.
    圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”
B
試題分析:
A.圖①將“光照強度”和“CO2濃度”都是光合作用的影響因素;錯誤。
B.胰島素和胰高血糖素是拮抗關(guān)系,作用相反;正確。
C.圖③將“有絲分裂各時期”和“減數(shù)第二次分裂各時期”,兩者染色體變化基本相同,區(qū)別主要在有無同源染色體;錯誤。
D.圖④將溫度影響酶活性進而影響有氧呼吸釋放CO2量;正確。
考點:自變量和因變量。
點評:本題意在提升學生理解和分析圖形的能力。
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正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南懷化溆浦補校第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線形狀變化最大的是

A.圖光照強度改為CO2濃度

B.圖胰島素相對含量改為胰高血糖素相對含量

C.圖有絲分裂各時期改為減數(shù)第二次分裂各時期

D.圖酶活性改為有氧呼吸釋放CO2

 

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正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量。則曲線形狀變化最大的是

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”

D.圖④將“酶活性”改為“根尖細胞有氧呼吸釋放CO2量”

 

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正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”

D.圖④將“酶活性”改為有氧呼吸釋放CO2量”

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”

D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

 

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