11.以甲流病毒蛋白為抗原制備單克隆抗體的敘述正確的是(  )
A.用純化的病毒蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)甲流病毒的單克隆抗體
C.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與甲流病毒蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

分析 1、效應(yīng)B細(xì)胞能夠分泌抗體,但是不具有增殖能力,而骨髓瘤細(xì)胞具有無限增殖的能力,因此利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,利用該細(xì)胞制備單克隆抗體.
2、該雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,并且單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備等特點(diǎn).

解答 解:A、單克隆抗體是漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞分泌的,將純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體有多種,A錯(cuò)誤;
B、單獨(dú)的漿細(xì)胞有產(chǎn)生抗體的能力,但沒有無限增殖的能力,B錯(cuò)誤;
C、將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞有漿細(xì)胞自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞三種,C錯(cuò)誤;
D、單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn),因此利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識(shí),該內(nèi)容是動(dòng)物細(xì)胞工程中的重點(diǎn)內(nèi)容,考生要能夠識(shí)記制備過程以及制備過程中的相關(guān)注意點(diǎn).難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是( )

①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體

②含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體

③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

A.③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,甲表示某植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示將該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),然后將整個(gè)裝置置于室外與圖甲相同的條件下,然后將整個(gè)裝置置于夏季晴朗的室外,培養(yǎng)一晝夜過程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同)

(1)在甲圖中,溫度和土壤條件適宜的情況下,當(dāng)L<光照強(qiáng)度<M時(shí),限制該植物光合速率的外界因素主要是CO2濃度;
(2)圖乙中DE段葉綠體中C5合成速率的變化是下降(填升高、不變、下降),在圖甲中“L點(diǎn)”葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì),葉綠體類囊體膜.
(3)圖乙中的B和F點(diǎn)相當(dāng)于圖甲中的K點(diǎn),B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中,葉綠體產(chǎn)生氧氣的量大于(填大于、小于和等于)線粒體消耗氧氣的量.
(4)若植物長期處于圖乙這種自然情況下能否正常生長?為什么?能,因?yàn)橐粫円购蠖趸紳舛认陆盗耍砻饕粫円构夂献饔玫目偭看笥诤粑饔玫目偭,即植物一晝夜積累了有機(jī)物,長期如此,植物會(huì)不斷積累有機(jī)物,所以能正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞衰老的說法正確的是(  )
A.細(xì)胞衰老會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性降低
B.細(xì)胞衰老的過程中,所有酶的活性降低
C.細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)的水分減少,代謝速率增加
D.細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大、染色質(zhì)收縮、染色加深

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下,某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,則處理?xiàng)l件不可能是( 。
A.反應(yīng)底物的量不同B.溫度不同
C.酶的量不同D.pH不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品--姜撞奶.為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會(huì)凝固,結(jié)果如表:
溫度(℃)20406080100
結(jié)  果15min后
仍未有凝
固跡象
14min內(nèi)
完全凝固
1min內(nèi)
完全凝固
1min內(nèi)
完全凝固
15min后
仍未有凝
固跡象
注:用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固.
根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果,下列表述不正確的是( 。
A.可證明新鮮姜汁可能含有某種酶,該酶能將牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成凝固狀態(tài)
B.20℃和100℃下15min后均仍未凝固,但未凝固的原因卻各不相同
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D.當(dāng)牛奶含量一定,在60℃和80℃下混合物凝固時(shí)間是否存在差異只與姜汁量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于該鏈的表述不正確的是( 。
A.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B.圖中五碳糖為脫氧核糖或核糖
C.相鄰的核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,無論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)

B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等

D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括_________ 和___________ 兩個(gè)過程。

(2)將圖中下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來。

(3)通過圖示過程,DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上______的排列順序,再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中____的排列順序。

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